幼儿园小班科学公开课教案《静电宝宝，你好》含反思

幼儿园小班科学公开课教案《静电宝宝，你好》<br />含反思<br />幼儿园小班科学公开课教案《静电宝宝，你好》含反思<br /> 目标： <br /> 1.认识静电这个自然现象。2.亲身操作利用静电钓起小<br />鱼。3.感知科学探索活动带来的快乐。4.培养幼儿对科学现<br />象进行探索的兴趣。5.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，<br />寻找答案，感受探索的乐趣。 <br /> 活动准备： <br /> 1.笔 2.餐巾纸的小鱼 3.池塘挂图 <br /> 活动过程： <br /> 一、情景导入--小猫钓鱼 1.谜语导入：师：苗苗三班的<br />小朋友们，你们知道这个是什么小动物吗?(八字胡，往上翘，<br />说起话来喵喵叫)幼：小猫咪师：对，就是小猫咪。那小猫<br />咪喜欢吃什么呢?师：就是小鱼，那我们今天就去钓鱼吧!2.<br />提出矛盾点 师：哎呀，粗心的小猫咪只带来了钓鱼竿却没<br />有带来钓鱼线，小朋友们你们有什么好方法可以帮助小猫咪。<br />幼儿：--二、教师展示静电实验 1.展示静电现象师：小静老<br />师，今天要用一个神奇的方法来钓鱼哦。(摩擦笔杆，去吸<br />池塘里面的小鱼)师：我一边做你们一边和我说霹雳啪哩轰<br />霹雳啪哩轰师：你们看!小鱼钓上来了!师：你们想不想试试<br /> <br />看?2.教师介绍静电师：你们知道为什么我们的小鱼杆可以<br />钓鱼呢?幼：自行发言师：这个就是静电宝宝的威力!当我们<br />用笔擦擦我们的头皮时，由于摩擦(边说边做动作)静电宝宝<br />就会出现三、幼儿亲手操作，教师指导 1.请幼儿亲身试验这<br />个现象。2.教师观察总结幼儿操作过程中出现的问题师：我<br />们请刚才成功的小朋友来试试看师：那么没有成功的原因是<br />什么呢?三、拓展静电的相关知识 1.教师进一步介绍静电这<br />个现象而且，静电宝宝经常会在秋冬天的时候出现。你们注<br />意过他们吗?1.穿衣服的时候听到噼啪的声响 2.拉手的时候<br />会突然电一下 3.梳头发的时候梳着梳着就会头发飞起来。这<br />些现象的原因都是因为静电宝宝，皮肤与衣服之间以及衣服<br />与衣服之间互相摩擦，便会产生静电宝宝。二、延伸活动：<br />防静电 1.拓展环节--防止静电宝宝出门前去洗个手，或者先<br />把手放墙上抹一下去除静电 2.科学区角：可以讲课上的道具<br />放到区角，让幼儿可以在课下时候再次进行操作。指导幼儿<br />重点关注不同纸张的区别会对静电产生造成的影响。 <br /> 活动反思 <br /> 一.设计意图幼儿的科学教育的内容是发现事物间的异<br />同和联系，学会归类、排序、判断和推理。幼儿科学学习的<br />核心是激发兴趣，体验探究过程，通过观察、比较、操作、<br />实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，积累经<br />验并运用于新的学习活动。随着冬日的来临，天气逐渐干燥，<br /> <br />静电将会经常出现在在幼儿的生活之中。而这个现象具有趣<br />味性，熟悉性，容易引起幼儿的兴趣。本次活动是验证性实<br />验。设计这个活动，意在通过幼儿的猜测、观察、实践、总<br />结，让幼儿正确感受静电这个现象，激发幼儿从小探索科学<br />奥秘的兴趣，并在活动过程中逐步渗透培养幼儿的科学思维<br />能力的意识。二.活动实施效果(一)导入环节优点：采用了<br />激趣导入法在认识静电宝宝的活动中，教师通过小猫咪这个<br />幼儿熟悉的形象作为导入引出后面的内容。幼儿表示出了浓<br />厚的兴趣，这为教师以后的教学作了不错的铺垫。随后引出<br />了一个矛盾点钓鱼竿没有钓鱼线，让幼儿进行积极的思考。<br />思考之后，教师引出了一个有趣的咒语劈哩啪啦轰，边说边<br />摩擦衣服产生静电。让这个过程变得有趣，教师边说边做还<br />让幼儿跟随着老师一起做，大大地激发了幼儿的兴趣。(二)<br />现象导入环节教师边说咒语边把这个现象呈现给幼儿。幼儿<br />明显表示出了积极的兴趣，教师于是成热打铁地指出了这个<br />是静电宝宝的威力，进而继续介绍静电的产生的原因等。然<br />后，让幼儿自己进行操作。(三)幼儿操作环节优点：让幼儿<br />亲身操作，教师进行个别指导教师将幼儿分为三组，自行地<br />进行实践观察。在幼儿的操作之中，教师边指导边观察，途<br />中发现部分幼儿成功了，部分幼儿没有成功。教师发现没有<br />成功的原因：1.摩擦衣服的力量不够 2.衣服潮湿 3.部分幼<br />儿开始用嘴巴吹小鱼 4.管子的方向不对，用戳而不是平行吸<br /> <br />上来。(四)教师反思环节优点：及时总结并且让做的好的幼<br />儿上来演示在第一轮的幼儿自行...