小班科学活动教案：《静电宝宝，你好》教案(附教学反思)

 <br />小班科学活动课程计划：《静电宝宝，你好》教学计划（反思教学） <br />小班科学活动《静电宝宝，你好》教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，了解静电的自然现象，亲自使用&#039;静电&#039;捕捉小鱼，适合幼儿园老师上小班上课参加科学活动课，看看《静电宝宝，你好》课程计划。活动目标： <br />1.认识到静电的自然现象。 <br />2.亲自用&#039;静电&#039;捕捉小鱼。 <br />3.感受科学探索活动的乐趣。 <br />4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 <br />5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />活动准备： <br />钢笔 <br />2.在餐巾纸上的小鱼 <br />3.池塘挂图 <br />活动程序： <br />首先，情况是进口的 <br /> - &#039;小猫钓鱼&#039; <br />1.&#039;骑&#039;进口： <br />老师：苗苗三班的孩子，你知道这是一个小动物吗？ <br />（大字胡，上去，跟树皮说话）年轻：小猫老师：是的，这是一只小猫。小猫喜欢吃什么？ <br />老师：这是一条小鱼，今天就去钓鱼吧！ <br />2.提出矛盾。老师：哎呀，粗心的小猫只带钓鱼竿，但没带钓鱼线。你有什么好方法可以帮助小猫？ <br />小孩子： - <br />其次，老师展示了&ldquo;静电&rdquo;实验 <br />1.秀静现象老师：晓静老师，今天我会用一种神奇的方法捕鱼。 <br />（摩擦笔，去吮吸池塘里的小鱼）老师：我正在做你并对我说&#039;霹雳啪哩轰&#039;&#039;霹雳啪哩&#039;&#039;老师：你看！小鱼赶上了！ <br />老师：你想尝试一下吗？ <br />老师介绍静电：你知道为什么我们的小钓竿可以用来钓鱼吗？ <br />年轻人：自言自语：这是静电婴儿的力量！当我们用笔擦拭我们的头皮时，由于摩擦（在做动作时），婴儿会出现 <br />三，孩子的动手操作，老师指导 <br />1.让孩子亲自测试这种现象。 <br />2.老师观察并总结了孩子在手术过程中出现的问题。我们让成功的孩子去尝试老师：缺乏成功的原因是什么？ <br />第四，扩大静电知识 <br />老师进一步介绍了静电现象。而且，静态婴儿经常出现在秋冬季节。你注意到了吗？ <br />我穿衣服时听到吱吱声。 <br />当你拉手时，它会突然加电。 <br />梳理头发时，梳理头发会使头发飞起来。 <br />造成这些现象的原因是，由于婴儿的静电，皮肤和衣服以及衣服和衣服相互摩擦，就会产生静电婴儿。 <br />5.扩展活动：防静电 <br />1.扩大链接 - 防止静电婴儿在外出前洗手，或将手放在墙上以消除静电 <br />2.科学角：您可以将课堂中的道具放在角落里，这样孩子就可以在课堂下再次操作。指导儿童关注不同纸张差异对静电的影响。 <br />活动反映： <br />一，设计意图 <br />幼儿科学教育的内容是发现事物之间的异同和联系，学会分类，排序，判断和推理。幼儿科学学习的核心是激发兴趣和体验探究过程。通过观察，比较，操作，实验等方法，学会发现问题，分析问题，解决问题，积累经验，并将其应用到新的学习活动中。 <br />随着冬季的来临，天气变得干燥，静电会经常出现在幼儿的生活中。这种现象很有趣，很熟悉，很容易引起幼儿的兴趣。此事件是确认性实验。本活动的设计旨在通过幼儿的猜测，观察，实践和总结，使儿童正确感受到静电现象，激发儿童从小就探索科学奥秘的兴趣，逐步渗透意识。在活动过程中培养儿童的科学思维能力。 <br />2.活动实施效果 <br />（一）引言环节的优点：在&ldquo;了解静电宝宝&rdquo;活动中，老师介绍了小猫的熟悉形象作为引导背后内容的介绍。孩子们表达了浓厚的兴趣，为教师未来的教学打下了良好的基础。然后它引发了一个矛盾点，&ldquo;钓鱼筏没有钓鱼线&rdquo;，这样幼儿就可以积极思考。思考之后，老师想出了一个有趣的咒语，&#039;劈哩啪啦轰&#039;，一边谈论揉衣服以产生静电。为了使这个过程变得有趣，老师说这样做，让孩子们一起跟随老师，极大地激发了孩子的兴趣。 <br />（2）在引入这种现象时，教师在讲咒语时向孩子讲述这种现象。孩子们明确表达了积极的兴趣，老师指出这是静电宝宝的力量，然后继续介绍静电的原因。然后，让孩子们自己做。 <br />（3）儿童操作环节的优点：让儿童亲自操作，教师指导个别教师将儿童分成三组，并自行进行实际观察。在幼儿的操作中，老师一边观察一边观察，发现有些孩子在途中成功了，有些孩子没有成功。老师发现没有成功的理由：1。揉衣服的力量不够2.衣服湿了3.有些孩子开始用嘴吹小鱼。管的方向是错误的，它们通过冲压而不是平行而被吸起来。 <br />（4）教师反思环节的优点：及时总结并让好孩子上前证明，在第一轮儿童自我观察后，老师结合他观察到的问题，总结出来：1。使用武力...