幼儿园小班教案《认识上午和下午》含反思

幼儿园小班教案《认识上午和下午》含反思<br />幼儿园小班教案《认识上午和下午》含反思<br /> 活动目标： <br /> 区分上午、下午，并尝试用完整的语言表达上午我在干<br />什么，下午我在干什么？愿意与同伴、老师互动，喜欢表达<br />自己的想法。让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 <br /> 活动准备： <br /> 红、绿各一个小房子幼儿一日生活图片幼儿一日生活的<br />课件 <br /> 活动重、难点： <br /> 区分上、下午，并能用完整的语言表达 <br /> 活动过程： <br /> 一、手指游戏 1、大胖子睡了，二胖子睡了，高个子睡<br />了，你睡了，我睡了，大家都睡了，公鸡喔喔叫，太阳出来<br />了，大胖子醒了，二胖子醒了，高个子醒了，你醒了，我醒<br />了，大家都醒了。2、公鸡喔喔叫，太阳出来了，是什么时<br />候？（白天）二、谈话导入 1、白天小朋友干什么？（上幼<br />儿园）2、上了幼儿园先干什么？（上课）3、上完课了，我<br />们坐的有些累了，我们要去干什么呢？（做早操）4、做完<br />操了，我们要干什么去了？(回教室)5、这时候，我们觉得<br />口渴了，要干什么呀？（喝水、看电视）6、看完电视了，<br /> <br />宋佳老师和大家一起干什么呢？（唱歌、跳舞）7、这是，<br />我们觉得肚子饿了，要干什么去呀？（吃饭）8、吃完饭了，<br />我们要干什么了？（睡觉）9、睡醒后我们又干什么呢？（喝<br />水、吃午点、滑滑梯、滚皮球）10、玩的有些累了，我们去<br />哪儿呀？（教室）11、回教室干什么呢？（洗手、洗脸、喝<br />水）12、这个时候呀，你看谁来了？（爸爸、妈妈）13、爸<br />爸、妈妈接小朋友回家了，你跟老师说什么呀？（再见）二、<br />观看小朋友一日活动照片 1、小朋友在幼儿园一天的活动，<br />老师把它变在电视机里边了，你们想不想看呀？（想）2、<br />出示 PPT，介绍幼儿在园活动情况，并用完整的话说三、变<br />魔术 1、小朋友看看，老师今天给你带来了什么？（大大的<br />房子）什么颜色的呀？（红色的，绿色的）2、小朋友在幼<br />儿园又是做操，又是滑滑梯，有这么多的事，现在呢?老师<br />把它从电视里变出来，信不信呀？3、依次出示幼儿一日活<br />动图片 4、用完整的语言表达上午小朋友上幼儿园上午小朋<br />友在上课上午小朋友在做操 5、老师呀，告诉你一个秘密，<br />睡午觉以前叫上午（把上午两字贴在红色的房子上），那睡<br />午觉以后叫什么呀？（下午）6、上午小朋友做了好多事情，<br />下午，我们做什么了？下午小朋友在玩皮球下午小朋友在滑<br />滑梯下午爸爸妈妈接小朋友回家 7、总结刚才，我们说了睡<br />午觉以前是上午，睡午觉起来是下午。小朋友说说，现在是<br />上午还是下午？为什么呢？四、送图片每位幼儿一张图片<br /> <br />（上午或下午图），先观察，再说一说，图片上的幼儿在什<br />么时候干什么？（大生的告诉爸爸妈妈，说对的小朋友把图<br />片送给爸爸妈妈） <br /> 活动反思： <br /> 作为新手的我，在教学方面没有太多的经验，我不断学<br />习不断积累，以下是我的几点认识：充分了解托班幼儿在日<br />常生活中积累的认识上午、下午的经验托班幼儿的孩子，每<br />天的大部分时间都是在幼儿园度过的，带领幼儿回忆一天的<br />生活情况，上午小朋友高高兴兴上幼儿园、上午小朋友跟老<br />师一起跳舞；下午小朋友滑滑梯、下午爸爸妈妈姐小朋友回<br />家学生有一些了解，这就是本课的一个知识基础。帮助幼儿<br />构建知识框架（1）学生的生活经验一般是感性的、点滴的，<br />老师需要通过一节课把这些点滴有条理有层次地串联起来，<br />为学生构建起知识的框架。在这节课中，我以幼儿的一日生<br />活为主，抓住幼儿感兴趣的图片，让幼儿在图文并茂的结合<br />下，认识上午小朋友在幼儿园干了什么，同时，能用比较完<br />整的语言表达。（2）在逐步、具体的构建知识框架过程中，<br />老师要引导幼儿认识下午。通过幼儿对上午的认识，大部分<br />幼儿掌握了其特点，在表达下午小朋友将干什么时，不用教<br />师提醒就可以较完整的说出，起到了潜移默化的作用。让学<br />生充分体验生活数学数学知识来源于生活，又应用于生活。<br />把点滴生活经验变成系统数学知识目的在于使其更好地运<br /> <br />用到生活中去，以幼儿的一日生活为主，激发幼儿的学习热<br />情，联系生活实际，让幼儿用完整的语言说出自己上、下午<br />在幼儿园分别干了什么。时间概念...