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幼儿园小班教案《认识9》含反思

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幼儿园小班教案《认识 9》含反思<br />幼儿园小班教案《认识 9》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />● 认识数字 9，感知 9的形成和实际意义。<br />● 能将数字 9与相应的实物进行匹配。<br />● 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。<br />● 能积极思考，提高理解与运算能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />● 教具：主题图两幅，操作图两幅，59的数字卡片。<br />● 学具：操作材料。　<br /> 　活动过程： <br /> <br />● 探究活动<br />1 感知 9的形成。出示主题图一：图上有几匹马?用数字几<br />表示?教师再添上一匹，现在是几匹马?用数字几表示?出示<br />数字 9，看 9像什么?它跟几长的像?引导幼儿比较 9和 6的<br />区别。说说 9还可以表示什么?<br /> <br />2 出示主题图二。图上有什么?有什么?还有什么?它们是由<br />哪些图形组合出来的?各有几个?用数字几表示?(8个三角形，8<br />个圆形，8 个长方形。用数字 8 表示。)教师再添上一棵树，<br />一只蝴蝶，现在图上的实物能用 8表示吗?为什么?说说 9是<br />怎样形成的?引导幼儿说出 8添上 1是 9。<br />3 出示 59的数卡请幼儿按从小到大的顺序排列，边排边讲<br />述，启发幼儿说说为什么让 5排在最前面?<br />● 幼儿操作练习。<br />1数数小鸡有几只，把表示小鸡数量的数字圈起来。<br />2将数字与相应数量的实物画线连起来。<br />● 评议活动<br />● 幼儿讲讲自己操作中的发现。　<br /> 　教学反思： <br /> <br />通过这次活动，让我感受到：要组织好一次数学活动，我们<br />一定要尽量做到寓教于乐、生动有趣，充分调动幼儿的积极<br />性、主动性，并能注重幼儿的个别差异，提出不同的要求，<br />让每个幼儿的知识、能力都能在原有水平都能得到提高。其<br />次，教师引导的策略是尤为的重要，教师在活动过程中，要<br />时刻明确活动的目标，既然给孩子创设学习的情境，就要围<br />绕教学目标和课堂中产生的问题，恰到好处地引导幼儿去探<br />索、思考和解决这些问题，为幼儿学习数学服务。小百科：<br /> <br />9，是 8与 10之间的自然数，是一个正整数，是奇数和合数。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:52 页数：3
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文章作者：U-43711

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