幼儿园小班教案《认识颜色》含反思

幼儿园小班教案《认识颜色》含反思<br />幼儿园小班教案《认识颜色》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、认识、区别红色、黄色、蓝色。<br />2、学习按颜色对物体进行分类。<br />3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆地进行操<br />作活动。<br />4、引发幼儿学习颜色的兴趣。<br />5、发展目测力、判断力。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />学习按颜色对物体进行分类。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1．红、黄、蓝三种颜色的小兔子各 1只，三种颜色的房子<br />各 1座。<br />2．红、黄、蓝三种颜色的篮子各 1个，三种颜色的雪花片<br /> <br />若干。<br />3．箱子 1个；<br /> <br />活动过程<br /> <br />一．激情导入<br />1．今天我们班来了三位客人，小朋友猜猜看都有谁呢？<br />2．出示红色小兔子，提问：它是谁？<br />师：这只小兔子有个好听的名字，叫红红。<br />3．依次出示黄色、蓝色小兔子，方法同上。<br />二．送小兔子回家。<br />1．师：小兔子告诉我说它们今天要搬新家了，我们一起看<br />看它们的新家是什么样子的。<br />2．出示三间房子，请幼儿说一说，哪一间房子是红红的家？<br />哪一间是黄黄的家？哪一间是蓝蓝的家？<br />3．送小兔子送回家。<br />要求：将红红、黄黄、蓝蓝分别送回与它相同颜色的家。<br />4．大家一起检查。<br />三．游戏：魔术箱变变变。<br />玩法：将箱子摇晃几下，从里面取出一样礼物，并告诉大家，<br />你拿到的是什么颜色的什么礼物，然后送给相应的小兔子。<br />即教师先示范，将箱子上下摇几下，再从中取出一样礼物，<br /> <br />告诉幼儿：这是红色的苹果。老师将它送给红红。<br />请一部分幼儿上前操作。<br />四．集体游戏：玩雪花片。<br />1．师：今天小朋友们帮了小兔子们一个大忙，它们很感谢<br />你们。瞧，它们还给小朋友们带来好玩的玩具呢。<br />2．出示雪花片，提问：这是什么？都有什么颜色？（红、<br />黄、蓝）<br />3．幼儿自由玩玩具，老师巡视，并提问个别幼儿：你拿到<br />了什么颜色的雪花片？<br />4．将玩具送回家。<br />（1）出示红、黄、蓝三种颜色的篮子各一个，并让幼儿按<br />颜色将玩具送回家。即：红色雪花片送回红色篮子，黄色雪<br />花片送回黄色篮子，蓝色雪花片送回蓝色篮子。<br />（2）大家一起检查，看看小朋友是否将玩具送对家。<br />五．延伸活动<br />请孩子们回家后，找一找家里有哪些物品是红色的，哪些是<br />黄色的，哪些是蓝色的，并试着将它们分类放好。<br /> <br />教学反思<br /> <br />（1）本次活动课，是根据我们孩子的年龄特点及接受新知<br />识情况来设计的。由于我们班孩子没有操作过书本练习，因<br /> <br />此我在设计作业时，是以实物操作的方式，让幼儿能更好地<br />进行操作，孩子们都很感兴趣，他们都乐于参与其中。<br />（2）本次活动，我以游戏的形式，为幼儿创造轻松自由的<br />活动学习氛围，孩子没有约束，学习更主动。<br />（3）从孩子的操作情况来看，孩子们都能清楚的区分红、<br />黄、蓝三种颜色，并能按要求将物品分类放好。<br />（4）不足的是：集体游戏环节，在请幼儿将雪花片送回家<br />时，我是让幼儿以自由的形式将雪花片送回家的，没有特别<br />地强调纪律，因此，课堂纪律显得有点乱了。我应该让幼儿<br />分批排好队，再将玩具送回家，课堂纪律才不会乱。小百科：<br />颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光的视觉感<br />受，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产<br />生的，不同波长的电磁波表现为不同的颜色，对色彩的辨认<br />是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。 <br />