幼儿园小班教案《涂颜色》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《涂颜色》带反思 <br />小班教学计划《涂颜色》包括对适用于小班的艺术主题教学活动的反思，使孩子们能够体验独立，独立和创造力的能力。通过操作和着色活动，可以区分2-3个相似物体的长度，并培养动手能力和比较能力。您可以根据需要自由选择绘画材料来绘画和体验快乐的情绪。来看看幼儿园班级010010的几点思考。 <br />活动目标： <br />通过操作和着色活动，可以区分2-3个相似对象的长度，并且可以培养执行能力和比较能力。 <br />让孩子体验独立，独立和创造力的能力。 <br />您可以根据需要自由选择绘画材料来绘画和体验快乐的情绪。 <br />活动准备： <br />蜡笔纸 <br />活动程序： <br />首先说说 <br />请观察桌子上的不同物体，并告诉它们其名称和用途。 <br />二，比一 <br />1，相同两种类型的对象进行比较 <br />问：您认为哪种尺寸长，哪种尺寸短？ <br />后续：您使用什么方法知道其长度？ <br />2，老师：老师手中的两条缎带中的哪一条是长的，哪一条是短的？ <br />后续：您使用什么方法知道其长度？ <br />分别比较两个尺子和两个色带的长度，并讨论哪个尺子长什么短。哪个色带长而哪个短。 <br />3，三个相似的对象进行比较 <br />老师：我这里有三个蜡笔。哪一个最长，哪个最短？ <br />谁能从最长的一行到最短的一支蜡笔排成一行？ <br />老师：我也邀请了烟斗。我们还给他们最长的，谁最短的？ <br />现在我们知道谁是最长的，谁是最短的。谁可以帮助他们按顺序排队？ <br />三，涂一层 <br />1.老师：我的论文中仍有一些朋友需要孩子帮助他们成长。 <br />老师：我们在黄色上套上长尺和长丝带，在蓝色上套上短尺和短丝带。 <br />老师：用最长的蜡笔和试管涂成黄色，用最短的蜡笔和试管涂成蓝色，其余的用红色涂成。 <br />2，请小朋友按要求在练习纸上涂颜色 <br />活动反思： <br />这是一小类数学活动，活动的重点是区分对象的长度。在整个活动中，孩子们的兴趣非常浓厚，最后环节的完成也不错。在活动中，通过比较不同的对象，我展示了不同长度的孩子。在比较过程中，我忽略了一个细节。长度的比较应放在水平面上。它不应该垂直放置，这更适合高度。显示色带的长度时，由于操作纸上的色带是弯曲的，因此我选择了相同长度的色带进行比较。孩子们听不懂。他们应该使用不同长度的色带，然后再使用长色带。它的长度与色带的长度一样长，因此可以更好地了解孩子们。在整个活动中，我缺少让孩子们操作的链接，因此缺乏乐趣和游戏性。该操作也是孩子们自己发现的过程，应添加到活动中。在选择要比较的对象时，还可以选择不同的颜色，以便使孩子更容易分辨。 <br />活动评论： <br />在这项活动中，教师的设计没有考虑小班儿童的年龄特征，也没有让儿童掌握游戏和操作中的比较方法来掌握物体的长短。大多数活动是由老师讲授的，而幼儿不是很活跃。并且在活动中，老师对比较方法不是很清楚。 （重叠和长行等）。尽管它反映在事件的设计中，但未反映在活动中。在活动中，孩子少说话，老师多说话。这些需要作为新老师注意。 <br />强调： <br />1.教师的教学思路比较清晰，可以逐步建立联系。 <br />2.材料准备比较充分。 <br />不足： <br />1.制定目标时，教师应考虑活动的重点。这项活动是一项数学活动，可让幼儿区分身长和身长。应该允许儿童看卡片并比较物品的长度。 <br />2.对于数学活动，老师必须规范陈述并正确地指导孩子。 <br />3，材料的准备应综合考虑，例如时间长短，必须选择不同的颜色，以便能力较弱的孩子也能在同龄人的启发下掌握。 <br />建议： <br />1.在第二步中，增加孩子的操作机会，以便孩子可以掌握比较方法。 <br />2，对老师的操作要求可以根据班级孩子的实际情况进行调整。 <br />百科全书：颜色是对眼睛，大脑和我们的生活经验产生的光的视觉感知。我们用肉眼看到的光是由波长范围狭窄的电磁波产生的。不同波长的电磁波的行为不同。颜色是对颜色的识别，是肉眼受到电磁辐射刺激而引起的视觉神经感觉。 <br />