幼儿园小班教案《颜色配对》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《颜色配对》带反思 <br />小班教学计划《颜色配对》包括在小班游戏主题教学活动中的反思，让孩子们尝试配对相同颜色的对象，并体验游戏中两个对象之间的关系，让孩子们知道红色，黄色，蓝色，感知一种共同的颜色，让孩子们学习如何包装自己的工具。来看看幼儿园班级010010的几点思考。 <br />活动目标 <br />（1）让孩子知道红色，黄色，蓝色，并感知几种常见的颜色。 <br />（2）让孩子尝试配对相同颜色的物体，并体验游戏中两个物体之间的关系。 <br />（3）让孩子学习如何收集自己的工具。 <br />（4）在活动中，让孩子们体验与伴侣玩耍的乐趣，并乐于与伴侣玩耍。 <br />（5）我喜欢帮助他人并与我的同伴相处。 <br />教学重点，难度 <br />重点：让幼儿知道几种常见的颜色，并学习将儿童与相同颜色的物体配对。 <br />难点33,360儿童的动手能力。 <br />活动准备 <br />（1）教具：色板，红，黄，蓝三色便签；音乐《颜色配对》 <br />（2）准备学习工具；色板，彩色笔；红色，黄色和蓝色的彩色娃娃头以及相应颜色的顶部；白皮书;固体胶。 <br />活动程序 <br />1.筹备活动。老师和孩子们互相问候，并在每个额头上涂上颜色。 <br />2.集体活动。创造一个情况：教室里有3个新朋友。他们是小红，小黄和小兰。 （1）知道红色，黄色和蓝色的三种原色。老师展示了助教“色板”，两个红色，黄色和蓝色色板。首先取出一个红色色板：“小红色就是红色”。然后依次取出黄色和蓝色色板，并采用三阶段教学法引导孩子认识红色，黄色和蓝色三种颜色的名称，并识别这三种颜色。 （2）色彩匹配。造成一种情况：小红，小黄和小兰正在为朋友玩游戏。反过来，老师又拿出另一种红色，黄色和蓝色的色板，并释放出相同颜色的色板，以使孩子们感觉颜色匹配。 （3）用于色彩匹配的儿童操作工具“色板”。 <br />3.游戏活动。游戏“彩色娃娃站起来”是老师的游戏密码。当谈到彩色娃娃时，带有相应色点的孩子将站起来。如：“爱红娃娃站起来”。然后所有炽热的小孩子站起来。音乐游戏“寻找朋友”。老师放音乐，孩子们跟随音乐，唱歌和拍手，找到颜色和自己一样的朋友。游戏熟练后，孩子们可以交换不同颜色的点并玩游戏。 <br />4.小组活动。第一组：粘贴绘画“穿着新衣服的彩色娃娃”。孩子将三种颜色的彩色娃娃头粘贴在白纸上，然后为每个娃娃选择相同颜色的衣服并将其粘贴。第二组：操作工具“ swatch”。将两个相同颜色的色板放在一起，并尝试命名每个色板的颜色。第三组：操作彩色笔。年幼的孩子会找到相同颜色的彩色铅笔，并把它们当作好朋友。 <br />5，交流总结，清理学习工具。欣赏针对幼儿的分组活动的结果，并增强对儿童色彩匹配规则的认识。引导孩子整理学习工具和分组材料。 <br />教学反思 <br />在准备课程时，已仔细研究了本课程的内容。幼儿的学习方法也多种多样。在活动中，我发现孩子们对色彩非常感兴趣。课堂上的注意力非常集中，问题得到了解答。非常活跃的幼儿也非常快速地接受和识别颜色并在游戏活动中进行搭配。整个过程非常好。美中不足的是，当最后一步是清理工具时，一些年幼的孩子还无法整理自己的工具。如果我想再次上这堂课，我将在这方面加强我的孩子们。我的专业水平也有待提高。 <br />百科全书：颜色是对眼睛，大脑和我们的生活经验产生的光的视觉感知。我们用肉眼看到的光是由波长范围狭窄的电磁波产生的。不同波长的电磁波的行为不同。颜色是对颜色的识别，是肉眼受到电磁辐射刺激而引起的视觉神经感觉。 <br />