幼儿园小班数学教案《认识颜色》含反思（通用）

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幼儿园小班数学课《认识颜色》带反思 小班数学课《认识颜色》包括针对小班级的反思性数学主题教学活动，以便儿童正确区分几种常见的颜色，可以匹配相同的颜色，识别几种常见的颜色并可以命名颜色，发展孩子的逻辑思维能力，来并参见带有反思性教学计划的幼儿园小班数学《认识颜色》。 活动目标 1.知道几种常见的颜色并命名颜色。 2，正确区分几种常见的颜色，可以匹配相同的颜色。 3.培养孩子的逻辑思维能力。 4.让孩子体验数学活动的乐趣。 教学重点，难度 难点：可以匹配相同的颜色。 活动准备 色板有绿色，黑色，白色，三种雪花片，绿色，黑色，白色三种按钮。 活动程序： 1，筹备活动：路由，在线游戏“找朋友”。 2.小组活动： （1）查看三种原色：红色，黄色和蓝色。老师要求孩子听取指示并做相应的动作，例如：请举起孩子穿着红色衬衫的手；请和穿着蓝色裤子的孩子站起来； （2）老师拿出了教学样品。教师使用三阶段方法来教幼儿理解绿色，黑色和白色三种颜色。 （3）老师要求孩子在教室里找到绿色，黑色和白色的物品。 （4）游戏“样本匹配”。 3，小组活动33560老师让孩子们将相同颜色的按钮放在一起，进行颜色匹配，并谈论什么颜色。 4，交流总结，清理学习工具。 教学反思 该课程的目标已基本实现，但难度仍然没有突破。孩子们仍然对配对不够熟练。一些孩子仍然没有掌握它，因此有必要在这方面加强练习。 百科全书：颜色是对眼睛，大脑和我们的生活经验产生的光的视觉感知。我们用肉眼看到的光是由波长范围狭窄的电磁波产生的。不同波长的电磁波的行为不同。颜色是对颜色的识别，是肉眼受到电磁辐射刺激而引起的视觉神经感觉。

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发布时间：2023-02-02 15:42:09 页数：2

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文章作者：U-69700

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