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幼儿园小班数学教案《认识123》含反思(通用)

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幼儿园小班数学课《认识123》带反思 <br />了解123项教案适合小班数学主题教学活动,激发孩子对动手操作的兴趣,体验数学活动的乐趣,使孩子认识不到3朵花,1和2,来幼儿园看。知道123个教学计划。 <br />活动目标 <br />1.让孩子知道,花朵比3少1,2。 <br />2.激发孩子对动手操作的兴趣,并体验数学活动的乐趣。 <br />3.体验数学活动的乐趣。 <br />4.初步的文化观察,比较和反应能力。 <br />活动准备 <br />1,有趣的练习 <br />2、3张或更少的动物卡片,印章,油漆,白皮书 <br />活动程序 <br />一,介绍活动 <br />1.老师:春天来了,小草到处都是美丽的花朵,孩子们,你喜欢这些美丽的小花吗? <br />2.老师:今天,老师还带来了一些小花。请问孩子们看看多少?请一起计数。 <br />3.老师出示花朵的图片,并指导孩子进行手上一致的姿势。 <br />4.引导孩子们排长队,让孩子们说他们排队的顺序是从少到多的顺序。 <br />让幼儿知道1和2都小于3。 <br />二,老师的示范印刷 <br />1.老师:孩子们,今天的老师也希望孩子们一起打印美丽的花朵。 <br />让我们来看看老师的打印方式! <br />2,老师出示白皮书,油漆,印章进行演示,并在操作时说明方法,并请孩子进行要点,老师演示打印三朵花的操作。 <br />3.然后,老师依次打印了2朵花和1朵花。并引导孩子说2朵小花超过3朵或更少。 <br />1朵小花大于3或更少。 <br />老师总结了一下:2朵花和1朵花少于3朵花,所以请孩子们说少于3朵? <br />三,请操作孩子 <br />1.老师:孩子们,嘿,这些印刷的花朵漂亮吗?现在我也邀请孩子们打印照片! <br />2,老师问:刚才我们知道少于3朵多少,现在老师应该问孩子们打印少于3朵花。 <br />3.老师要求孩子进行手术,老师要求导游。 <br />4,提醒孩子们数数自己打印的花少于三朵。 <br />并在操作过程中注意不要让油漆溅到您的身体和桌子上。 <br />四,幼儿操作评价 <br />1.老师:请孩子们数几朵小花。 <br />2,展示儿童作品,包装材料。 <br />3.结束活动 <br />教学反思: <br />将数字1、2、3 .的认识与游戏相结合,不仅可以培养儿童的数数能力,而且可以达到儿童游戏的目的,儿童的整体活动度很高。通过利用儿童感知的想象力,数字化数字的隐喻加深了数字的记忆。使用魔术口袋来变换不同图形的卡片,练习让孩子用手指来指示数字,然后慢慢让数字的含义达到孩子的心理。最后,使用“数字婴儿回家”和“数字寻找朋友”游戏进一步帮助儿童理解数字所代表的物体数量。同时,还锻炼了幼儿的灵活性以及同伴之间的合作。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:42:09 页数:3
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文章作者:U-69700

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