小班数学教案设计《123数兔子》含反思

小班数学教案设计《123 数兔子》含反思<br />小班数学教案设计《123数兔子》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、引导幼儿在游戏中感知 5以内的数。<br />2、在操作中学习按数取物，体验数学活动的乐趣。<br />3、引发幼儿学习的兴趣。<br />4、培养幼儿比较和判断的能力。<br /> <br />【活动重点】<br /> 能根据数卡取得同等量的物体。　 <br /> 　【活动难点】 <br /> 随着任务的增多能够正确按数取物。　 <br /> 　【活动准备】 <br /> <br />绘本《123，数兔子》、课件《点数 5以内的物体》、操作卡<br />若干（数卡、图片：小兔子、萝卜、毛衣、裤子）、糖果若<br />干。　<br /> 　【活动过程】 <br /> <br /> <br />一、阅读绘本《123，数兔子》。<br />和幼儿共同阅读绘本《123，数兔子》，引领幼儿进入情境：<br />兔妈妈生了好多兔宝宝，小兔子们好调皮呀，兔妈妈忙得照<br />顾不过来，小朋友可以帮它照顾小兔子吗？那老师可要考考<br />你们，看看你们有没有那个能力照顾小兔子。<br />二、感知 5以内的数。<br />展示课件《点数 5 以内的物体》，引导幼儿感知 5 以内的数。<br />如，图中有几块面包，用数字几来表示。<br />三、游戏：照顾小兔子。<br />师：看来我们小朋友都很聪明，有能力照顾小兔子。那你们<br />知道怎么照顾小兔子吗？<br />1、教师讲解操作规则，并清个别幼儿示范。<br />（1）领任务。<br />从盘子里选择一张任务卡（数卡），由任务卡决定要照顾几<br />只小兔子，从盘子里挑选要照顾的兔子。<br />（2）给小兔子喂食物。<br />小兔子肚子饿了，想吃东西了，我们给它们喂点食物吧！那<br />我们应该喂几个萝卜呢？<br />哦，对了，有几只兔子就喂几只萝卜。兔妈妈说了一只兔子<br />吃一个萝卜就够了，吃多了肚子会不舒服的。<br />（3）给小兔子选衣服。<br />天好冷啊！兔妈妈给小兔子准备了好多衣服，我们给小兔子<br /> <br />选衣服吧。<br />2、幼儿自主操作，教师指导。<br />观察幼儿的操作，并适时给予指导。做完任务的幼儿经教师<br />检查后可以更换任务卡，继续操作。<br />3、教师根据幼儿操作情况小结。<br />四、和小兔子做游戏。<br />看来小朋友把小兔子照顾得很好，小兔子想和你们做游戏，<br />一起来玩吧！<br />教师带领幼儿边读儿歌，便表演。<br /> <br />附儿歌：小兔子<br /> <br />一只小兔蹦蹦跳，<br />两只小兔啃萝卜，<br />三只小兔荡秋千，<br />四只小兔转圈圈，<br />五只小兔拍手笑。<br /> 教学反思： <br /> 在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，<br />那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩<br />子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。小百科：兔子，<br />是哺乳类兔形目兔科下属物种的总称，共 9属 43种。具管<br /> <br />状长耳（耳长大于耳宽数倍）；簇状短尾，比前肢长得多的<br />强健后腿。陆栖，见于荒漠、荒漠化草原、热带疏林、干草<br />原和森林。 <br />