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幼儿园小班数学《123,数兔子》
幼儿园小班数学《123,数兔子》
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<br />幼儿园小班数学《123,数兔子》 <br /> [活动] <br />1.引导孩子在游戏中感知5中的数字。 <br />2.学习如何采取行动,以体验数学活动的乐趣。 <br />[活动焦点]可以根据卡的数量获得相同数量的对象。 <br />[活动中的困难]随着任务数量的增加,可以正确计算数量。 <br />[活动准备] <br />图画书《123,数兔子》,课件《点数5以内的物体》,操作卡(数字卡,图片:兔子,萝卜,毛衣,裤子),糖果。 <br />【活动程序】 <br />首先,阅读图画书《123,数兔子》。 <br />和孩子们一起读图画书《123,数兔子》,引导孩子们进入这种情况:兔子妈妈生了很多兔子,兔子太顽皮了,兔妈妈太忙无法照顾,孩子们可以帮忙吧照顾兔子?老师可能要测试你,看看你是否有能力照顾兔子。 <br />其次,5岁以内的人数被认为是。 <br />显示课件《点数5以内的物体》,引导孩子感知5号内的数字。 <br />例如,图中有几块面包,用数字()表示。 <br />三,游戏:照顾兔子。 <br />老师:看来我们的孩子非常聪明,能够照顾兔子。那你知道如何照顾兔子吗? <br />1.老师解释操作规则并清除个别孩子的示范。 <br />(1)领导任务。 <br />从盘子中选择一张任务卡(卡片数量),任务卡决定照顾好几只小兔子并从盘子里取出要照顾的兔子。 <br />(2)喂兔子食物。 <br /> - 兔子饿了,想吃。我们给他们喂食一些食物吧!然后我们应该喂一些萝卜? <br /> - 哦,是的,一些兔子会喂几个萝卜。兔妈妈说兔子吃萝卜就够了。吃更多的胃是不舒服的。 <br />(3)为兔子选择衣服。 <br />太冷了!兔妈妈为兔子准备了很多衣服。我们为兔子选择衣服。 <br />2,孩子的独立操作,老师指导。 <br />观察孩子的操作并在适当的时候给予指导。在教师完成任务后,可以更换任务卡并继续操作。 <br />老师根据孩子的操作总结情况。 <br />第四,和兔子一起玩游戏。 <br /> - 看起来孩子们很好地照顾兔子,兔子想和你一起玩游戏,让我们一起玩吧! <br />老师带领孩子们阅读孩子们的歌曲并表演。 <br />附儿童歌:兔子 <br />一只小兔子跳了起来, <br />两只小兔子舔萝卜, <br />三只小兔子在摇摆, <br />四只小兔子盘旋, <br />五只小兔子拍了拍手。 <br />3/3 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:42:12
页数:3
价格:¥3
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文章作者:U-69700
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