幼儿园小班教案《小兔子》

幼儿园小班教案《小兔子》<br />幼儿园小班教案《小兔子》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />喜欢小兔子，在看看、说说、装扮的过程中认识小兔子。<br />了解小兔子的基本外形特征。<br />发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。<br />让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。<br /> <br />活动重点：<br /> <br />在看看、说说、装扮的过程中了解小兔的基本外形特征。<br /> <br />活动难点：<br /> <br />装扮成小兔。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、 小兔<br /> <br />2、 装扮材料每人一份<br />3、 青菜、萝卜、蘑菇等图若干<br />4、 游戏的音乐<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、 情境激趣（目的：引起幼儿兴趣）<br />1．师：今天，肖老师请来了一位动物朋友，猜猜谁来了？<br />（如果换成是你，你想请谁来？）<br />2．分解出示小兔<br />师：这是我朋友的耳朵，（出示长耳朵）你们看它的耳朵是<br />怎么样的。（幼：）<br />小结：我的朋友有长耳朵。<br />师：这是我朋友的尾巴，（出示尾巴）它的尾巴长的象什么？<br />（幼：）<br />小结：它的尾巴象是长长的,还是短短的?<br />师：短尾巴的朋友有？<br />师：我的朋友有长耳朵、短尾巴、身体摸起来毛绒绒的，你<br />们知道是谁了吗？（幼：）师：（出示整张图片）原来，我<br />的朋友是小兔，快跟小兔打招呼。（你好，小兔） 你们喜欢<br />它吗？<br />二、 感官体验（目的：掌握小兔的基本外形特征）<br /> <br />1、了解小兔基本外形<br />提问：最喜欢小兔身上什么地方啊？（23个幼儿）<br />如果喜欢它，你会对它说些什么呀？（34个幼儿）（预作引<br />导：幼儿回答，小兔我真喜欢你）<br />师：肖老师也有话要对小兔说，你们听听我是怎么说的？<br />师：小兔我喜欢你白白的毛，小兔我喜欢你长长的耳朵、小<br />兔我喜欢你红红的眼睛、小兔我喜欢你短短的尾巴）<br />师：你们会像我一样告诉小兔吗？<br />师：有几个小朋友说得真好，把小兔哄得可开心啦！<br />2、观察小兔、巩固小兔的外形特征<br />指导语：老师请来的小兔朋友是白色的，所以它叫小白兔，<br />小白兔说了，我还有许多的好朋友也想来小 5班做客，我们<br />把它们也请出来好不好？（老师直接介绍）这是小灰兔、这<br />是小黄兔。<br />师：小白兔和它的好朋友长的像吗？哪里象？<br />小结：小兔都有长长的耳朵、短短的尾巴和毛绒绒的身体。<br />师：小兔子们真可爱。现在我们来夸夸小兔，想夸哪只兔子，<br />去夸一夸、谁来试一试？<br />你们都会像他一样的夸吗？现在去找找自己喜欢的小兔，对<br />它们说说想说的话<br />三、 装扮引趣（目的：学学小兔，体验快乐）<br />师：小兔说它想让我们变成和它们一样，一起做游戏，好不<br /> <br />好？<br />师：我先来变成兔妈妈，你们看清楚我是怎么变的。（兔耳<br />朵竖起来，尾巴怎么带，从脚上带上去）<br />师：你们也快点变成小兔宝宝吧！（帮助个别能力较弱的幼<br />儿）<br />（儿歌在此导入:小兔小兔真可爱，长长耳朵竖起来,短短尾<br />巴摇摇摆。）<br />师：哇，都是可爱的兔宝宝啦，现在，跟着妈妈我们蹦蹦跳<br />跳出去玩喽！<br />师：看，那里有许多蘑菇，我们一起过去吃掉吧。兔宝宝们，<br />你们喜欢吃的萝卜在那里，赶快跳到大萝卜的旁边，把大萝<br />卜也吃掉。<br />师：宝宝们，你们吃饱了吗？跟妈妈一起回家了，跟客人老<br />师再见啦！小百科：兔（Rabbit）是哺乳类兔形目兔科下属<br />所有的属的总称。俗称兔子。生物学分类动物界脊索动物门 <br />脊椎动物亚门 哺乳纲 兔形目。 <br />