幼儿园小班教案《小兔子乖乖》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《小兔子乖乖》带反思 <br />小班教学计划《小兔子乖乖》包括对适用于小班的语言主题教学活动的反思，以便孩子们愿意在小组中表演，与同龄人一起享受活动的乐趣，理解故事的内容并在他们之间重复对话故事中的狼，兔子妈妈和兔子。为了提高幼儿的学习能力，请参考课程计划，看看003010幼儿园班级。 <br />活动目标 <br />1.理解故事的内容，并重复狼，兔子妈妈和兔子之间的对话。 <br />2.我愿意在小组中表演，并感到与同伴一起工作的乐趣。 <br />3.提高幼儿的表现能力。 <br />4，通过老师大声朗读，让孩子阅读并参与情感，让孩子感知故事。 <br />5.愿意探索，交流和分享。 <br />教学重点，难度 <br />重点是引导幼儿理解歌词，唱旋律，并激发幼儿享受表演的乐趣。 <br />困难在于孩子们懂得歌词扮演狼，兔子，兔子妈妈的角色，并尝试使用不同的表演来表达歌曲。 <br />活动准备 <br />1.一幅背景图像（房屋，树木，草，花），一幅兔子图像。 <br />2，“小兔子乖乖”的音乐。 <br />3，小兔子头摆件，狼头饰一个。 <br />活动程序 <br />1.欣赏兔子的音乐介绍，让孩子们感知故事的内容和孩子的兴趣。 <br />（1）孩子们，今天老师给您带来了礼物，请让孩子闭上眼睛。放音乐-------兔子。 <br />（2）听完音乐后，孩子们能告诉老师这首歌中有什么小动物和什么故事吗？ <br />2，老师具有讲故事的情感内容，让孩子们感知故事的整体情节。 <br />3.展示教具（背景图像，兔子图像）。老师提出问题后，学生在回答老师的问题时会出示教具。 <br />（1）兔子妈妈有几个名字？ <br />（2）兔子妈妈如何让兔子打开门？你说什么？你唱什么那大狼呢？ <br />（3）小兔子听到母亲的声音并听到狼的声音时如何回答？ <br />4.老师简单地讲故事的内容，让孩子们再次感受到故事的内容。 <br />5，请有较强能力的孩子在故事中玩动物，故事的内容。 <br />6.结束：请分别扮演小兔子，老师扮演兔子妈妈和狼的角色：“小白兔跳”游戏区分兔子妈妈和狼的声音，加强孩子理解并熟悉故事，并让孩子在游戏中愉快地结束活动。 <br />延伸活动：学会唱歌“兔女郎乖乖”，可以分辨兔子妈妈和狼的声音，并知道兔子的回答，让孩子们感到快乐。 <br />教学反思 <br />1.此音乐活动主要针对小班儿童，并考虑到儿童的年龄特征（2--3）。大多数孩子仍然不清楚，因此请使用游戏和音乐让孩子学习更多单词。 <br />2.让孩子们在活动目标中区分兔子，狼和兔子妈妈的声音。在两种不同的音乐游戏中，紧张和幸福的气氛中，区分出狼和兔子的粗细之间的差异，并进行游戏。让孩子们非常兴奋和活跃。 <br />3.活动的整体效果，即孩子们在教室里的积极互动，引起了孩子们对故事，音乐和游戏的兴趣。如果事件完全完成，则事件的准备工作（例如，房屋的颜色）将更加生动，这更适合小板凳儿童。应当给小班儿童简单直观的东西，使他们更容易理解和接受。在以后的活动中，我将精心设计并使活动更加丰富多彩。 <br />小百科全书：兔子的管状长耳朵（耳朵长于耳朵的宽度），成簇的短尾巴和结实的后腿，比前腿长得多。共有9属43种。它在东部，南部，非洲和北美洲拥有最多的物种，在欧洲和南美洲分布的物种很少，其中一些分布广泛或引入许多地区，其中许多是非常有限的。 <br />