幼儿园小班教案《小兔子找太阳》含反思

幼儿园小班教案《小兔子找太阳》含反思<br />幼儿园小班教案《小兔子找太阳》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1. 初步理解故事内容，通过观察、比较，能用较形象完整<br />的语言来描述太阳的特征，加深对红红的、圆圆的认识。<br />2. 鼓励幼儿大胆发言，积极参与活动，并初步养成良好的<br />听说习惯。<br />3.了解晒太阳也是冬天的一种取暖方式，多晒太阳有益健康。<br />4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。<br />5.理解故事内容，丰富相关词汇。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />知识准备：有晒太阳的生活经验。<br /> <br />物质准备：<br /> <br />1．小兔木偶一个，红灯笼、红萝卜、红气球、太阳的图片。<br />2．一组背景图：天空、菜地、房屋<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、 导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。<br />1． 巧妙出示太阳图片，猜一猜、说一说太阳的特征。<br />师：小朋友们仔细看看里面藏着什么？这个太阳是什么颜<br />色？什么形状的？<br />小结：这个太阳是红红的、圆圆的。小朋友一起说说：红红<br />的、圆圆的太阳。<br />2． 出示小兔手偶引出故事。<br />师：小朋友们的声音被一只小动物听见的，它是谁？出示小<br />兔手偶。<br />小兔问侯：小朋友们好，你们说太阳是红红的、圆圆的吗？<br />哈哈，我要去找一找太阳。<br />二、 学习故事，理解故事情节。<br />1． 介绍故事名称<br />师：今天老师给小朋友们讲一个《小兔找太阳》的故事。<br />问：故事的名字叫什么？<br />2． 完整欣赏故事，帮助幼儿理解故事的主要内容。<br />（1）提问：<br />故事里小兔找到了什么？（红灯笼、红萝卜、红气球、太阳）<br />按照故事的顺序，出示相应的图片。<br />(2)观察比较红灯笼、红萝卜、红气球、太阳相同点，学说<br /> <br />小兔的问话。<br />师：小朋友们看看灯笼、萝卜、气球、太阳它们有什么一样？<br />小兔以为灯笼、萝卜、气球都是太阳，问了妈妈一个什么问<br />题？<br />学学小兔的问话：妈妈，这是太阳吗?<br />(3)出示背景图，找出适当的位置贴相关的图片。<br />师：我们看看小兔子在哪儿看见了灯笼、萝卜、气球。（出<br />示背景图）<br />认识房子、菜地、天空，将灯笼、萝卜、气球的图片贴到相<br />应的位置。<br />（4）分角色，学习小兔和妈妈之间的对话。<br />（5）学学小兔子没有找到太阳着急的表现及语言。<br />师：故事中的小兔到底想找什么？它没找到太阳开始着急了，<br />请学学小兔着急的样子。<br />（6）在背景中出示太阳图片，重点理解兔妈妈、小兔的话，<br />并学用完整的语言来描述太阳的特征。<br />师：别着急，听听妈妈说什么？太阳有几个？如果你是太阳，<br />你怎样发光？太阳光照在身上感觉是什么？<br />小兔找到太阳，太阳到底是怎样的？我们一起说一说。<br />三、再次出示小兔手偶，老师引导孩子看图讲述故事内容，<br />重点理解兔妈妈、小兔的话，并让幼儿学用完整的语言来描<br />述太阳的特征。<br /> <br />师：小朋友们叫上刚才的小兔，我们一起找太阳吧！<br />小朋友互相讲述太阳的特征。<br />四、拓展讲述经验。<br />师：你见过太阳吗？在哪儿能找到它？在太阳下有什么感觉<br />呢？<br />小结：冬天天气很冷的时候，我们可以晒晒太阳就会很暖和，<br />多晒太阳，小朋友们才会长高、长壮，我们都需要太阳帮助，<br />小兔想找太阳，还有一个小朋友嫌一个太阳少，他要种许多<br />太阳，让我们一起听听他的美好愿望吧！（在音乐《种太阳》<br />的歌手中，结束活动）<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />1．画太阳。启发孩子把看到的太阳画下来，并与同伴说说<br />太阳是怎样的？<br />2．请幼儿到户外照太阳，感受太阳给人们带来的温暖和快<br />乐。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />孩子们经常能在天上看见太阳，但是太阳到底是什么样子的，<br />对于小班孩子来说，受其语言能力发展的限制，还不能很好<br /> <br />的描述出来。在本次活动中，我们借助于故事《小兔子找太<br />阳》，让孩子们用较形象完整的语言来描述太阳的特征。故<br />事中小兔子是孩子们都熟悉的动物形象，而且班级孩子对三<br />以内的数量、红色、圆形及方位名称都具有一定的感知经验，<br />再运用直观的图片进行辅助教学，更易于帮助孩子理解故事<br />内容。通过本次活动，不但可以提高孩子的语言能力，丰富<br />词句，激发其关注周围事物的色、形的兴趣，还可以拓展孩<br />子的知识面。小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳<br />系总体质量的 99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、<br />彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，<br />而太阳则围绕着银河系的中心公转。 <br />