幼儿园小班教案《磁铁找朋友》含反思

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幼儿园小班教案《磁铁找朋友》含反思 幼儿园小班教案《磁铁找朋友》含反思 活动目标 1、引导幼儿在观察、操作过程中发现与了解吸铁石， 知道它能将铁制品吸住。2、愿意进行探究活动，提高幼儿 动手操作能力。3、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发 现。4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 教学重点、难点 活动难点：能在操作材料中吸到铁制品，并说出铁制品 的名称。活动重点：让幼儿知道吸铁石，并了解吸铁石的特 性。 活动准备 回形针、小积木、弹珠、纸片等小玩意每组一篮。人手 一块磁铁。 活动过程 一、导入活动：今天，我们小二班来了一位客人，我们 一起看看它是谁？出示磁铁，看看是谁？（幼儿自由回答） 哦！原来它的名字叫磁铁。介绍磁铁的特性并让幼儿帮助磁 铁找朋友。二、基本部分：1、幼儿操作，教师巡回观察指 导。2、提问总结：你们找到的磁铁的好朋友都有谁？它们 都是用什么做的？你们怎么知道它是磁铁的好朋友？总结： 原来磁铁的朋友都是用铁做的。那我们把磁铁的好朋友放在 盒子里，我们送给磁铁。3、请幼儿拿磁铁到教室里找一找， 教师里哪些物品可以被磁铁吸住？总结：你们在教室里找到 的磁铁的好朋友都是谁？它们是用什么做的？三、活动延伸： 我们家里也有很多磁铁的好朋友，回家和爸爸妈妈一起找一 找，明天来幼儿园告诉老师和小朋友。 教学反思 活动反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：1. 反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的 认知变化。2.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否， 都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施） ⑴对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、尊重、接纳？是 否有适度的自由空间？是否能通过与环境材料、同伴以及教 师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自 主发展？⑵对教师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的 经验水平、学习特点和个性特征？是否能把握教育内容的核 心价值及其发展线索？能否以自己最小的支持，促进幼儿最 大限度的发展？⑶对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况， 教师能否依幼儿的需要调整教学。3.对活动效果的评析。在 对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明 确今后改进与完善的方向。4. 如果让你重新上这节课，你 会怎样上？有什么新想法吗？或当时听课的老师或者专家 对你这节课有什么评价？对你有什么启发？小百科：磁铁的 成分是铁、钴、镍等原子，其原子的内部结构比较特殊，本 身就具有磁矩。磁铁能够产生磁场，具有吸引铁磁性物质如 铁、镍、钴等金属的特性。

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