小班科学活动——磁铁找朋友教案

磁铁找朋友教案 <br />磁铁找朋友教案主要包含了活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，引导幼儿在观察、操作过程中发现与了解吸铁石，知道它能将铁制品吸住，愿意进行探究活动，提高幼儿动手操作能力，适合幼儿园老师们上课，快来看看磁铁找朋友教案吧。 <br />　　活动目标 <br />　　1、引导幼儿在观察、操作过程中发现与了解吸铁石，知道它能将铁制品吸住。 <br />　　2、愿意进行探究活动，提高幼儿动手操作能力。 <br />　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 <br />　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　活动难点：能在操作材料中吸到铁制品，并说出铁制品的名称。 <br />　　活动重点：让幼儿知道吸铁石，并了解吸铁石的特性。 <br />　　活动准备 <br />　　回形针、小积木、弹珠、纸片等小玩意每组一篮。 <br />　　人手一块磁铁。 <br />　　活动过程 <br />　　一、导入活动： <br />　　今天，我们小二班来了一位客人，我们一起看看它是谁？ <br />　　出示磁铁，看看是谁？（幼儿自由回答） <br />　　哦！原来它的名字叫磁铁。 <br />　　介绍磁铁的特性并让幼儿帮助磁铁找朋友。 <br />　　二、基本部分： <br />　　1、幼儿操作，教师巡回观察指导。 <br />　　2、提问总结： <br />　　你们找到的磁铁的好朋友都有谁？ <br />　　它们都是用什么做的？你们怎么知道它是磁铁的好朋友？ <br />　　总结：原来磁铁的朋友都是用铁做的。 <br />　　那我们把磁铁的好朋友放在盒子里，我们送给磁铁。 <br />　　3、请幼儿拿磁铁到教室里找一找，教师里哪些物品可以被磁铁吸住？ <br />　　总结：你们在教室里找到的磁铁的好朋友都是谁？它们是用什么做的？ <br />　　三、活动延伸： <br />　　我们家里也有很多磁铁的好朋友，回家和爸爸妈妈一起找一找，明天来幼儿园告诉老师和小朋友。 <br />　　教学反思 <br />　　活动反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到： <br />　　1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。 <br />　　2.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施） <br />　　⑴对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、尊重、接纳？是否有适度的自由空间？是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展？ <br />　　⑵对教师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征？是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索？能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展？ <br />　　⑶对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学。 <br />　　3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。 <br />　　4. 如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？ <br /> <br />