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幼儿园小班教案《各种不同的声音》含反思

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幼儿园小班教案《各种不同的声音》含反思<br />幼儿园小班教案《各种不同的声音》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、知道耳朵能听声音。<br />2、感知分辨各种不同的声音。<br />3、学会保护耳朵。<br />4、发展幼儿的观察力、想象力。<br />5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1．小铃、铃鼓等，易拉罐若干，内装米粒、黄豆、纸团（操<br />作材料略多于幼儿人数）。<br />2．空铁罐若干，黄豆、米粒、报纸若干。<br />3．小动物头饰每人一个。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、感知声音<br /> <br />1．自由选择材料进行操作，让它发出声音。<br />2．听一听都有些什么声音？是怎么听到的？<br />二、倾听分辨不同声音<br />1．教师摇动铁罐，说说听到了什么声音，是否一样。<br />2．分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听辨<br />别，用手指出声音来源。<br />小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。<br />三、怎样保护耳朵<br />1．没有耳朵会怎样？<br />捂上耳朵，教师轻声说话，感知听不见的不方便。<br />2．怎样保护耳朵？<br />(不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里<br />等）<br /> <br />活动建议：<br /> <br />1．到场外听一听自然界发出的各种声音。<br />2．除了游戏谁的耳朵灵外，还可带到空地上进行听辨音源<br />的游戏。方法：幼儿戴上头饰遮住眼睛，教师敲击铃鼓或小<br />铃，幼儿根据声音的来源朝相对应的方向前进。<br /> <br />活动反思：<br /> <br /> <br />小班孩子对周围事物感兴趣，但相对比较单一，选择与孩子<br />生活密切相关的各种声音，根据小班幼儿具体形象思维的特<br />点，将教育目标巧妙融入其中，使孩子们在真实再现的生活<br />情景中，运用多种感官探索、发现、表达，提升经验。小百<br />科：声音是由物体振动产生的声波。是通过介质（空气或固<br />体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。<br />最初发出振动（震动）的物体叫声源。声音以波的形式振动<br />（震动）传播。声音是声波通过任何物质传播形成的运动。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:04 页数：3
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文章作者：U-43711

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