幼儿园小班教案《不同的颜色》含反思

幼儿园小班教案《不同的颜色》含反思<br />幼儿园小班教案《不同的颜色》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.幼儿能掌握红、黄、蓝三种颜色两两配色后的变化。<br />2.通过操作活动，幼儿对色彩的变化产生好奇和兴趣，<br />3.愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老<br />师和同伴。<br />4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。<br />5.感受色彩对比。<br /> <br />活动重点：<br /> <br />幼儿能掌握红、黄、蓝三种颜色两两配色后的变化。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.课件<br />2.红、黄、蓝三种颜料若干<br />3.一次性纸杯每人 4个、小木棒若干<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、情景导入<br />1.小朋友们，今天我们班来了一位客人，他是谁呀？<br />2.小蓝有很多好朋友，他们分别是小红、小黄、小绿但是他<br />最好的朋友是小黄。在学校里，他们整整齐齐的排排坐。放<br />了学，他们就又跑又跳。<br />3.他们最喜欢玩转圈圈儿，和藏猫猫，谁能把他们找出来？<br />好朋友又见面了，他们高兴的抱在一起，结果，发生了一件<br />有趣的事情，你们想不想知道发生了什么？<br />（分析：本环节通过欣赏绘本，创设情景引入活动主题，教<br />师把简单的色块人性化了，激发了幼儿的学习兴趣。通过设<br />疑：小蓝和小黄抱在一起会发生什么有趣的事情呢，吸引幼<br />儿主动的去探究，为下面以操作活动做铺垫。）<br />二、探索操作<br />1.你们看，老师请来了小蓝和小黄，我们来试一试好吗？可<br />是，我们怎样让他们抱在一起呢？（你们觉得这个方法好<br />吗？）<br />2.请你们每人拿一个小黄，一个小蓝，让他们抱一抱，看看<br />会发生什么？等会来告诉大家。注意不要洒到桌子上。<br />3.实验都做好了吗？谁来告诉大家，你发现了什么有趣的<br /> <br />事？小朋友们都发现了，原来小蓝和小黄抱在一起，会变成<br />小绿。（打开课件）绿色真漂亮，让我想到了西瓜是绿色的，<br />你们想到什么是绿色的？<br />4.小红听到了这个消息，也很想和它们抱一抱。你们猜一猜，<br />小红和小蓝抱在一起，会变成什么颜色呢？那小红和小黄抱<br />在一起又会变成什么颜色？<br />5.你们猜得对不对呢？就让我们试一试吧！每人拿两个颜<br />色宝宝，让他们抱一抱，看看会发生什么。注意不要把颜料<br />洒在地上。<br />6.你们发现了什么？谁来说一说？请你用完整的话说一遍！<br />还有谁也想说一说自己的发现。桔色真漂亮，还有什么物品<br />是这个颜色的？有没有小朋友让小蓝和小红抱一抱的？那<br />你们的结果是什么呢？把你的结果拿上来，给大家看看。<br />（分析：本环节是活动的重点部分，利用幼儿的好奇心，让<br />幼儿动手操作，观察三种颜色两两配色后的变化，并能说出<br />有哪些东西是紫、橙、绿色的。从而加深印象。让幼儿掌握<br />红、黄、蓝三种颜色两两配色后的变化。并充分满足了幼儿<br />的好奇心和动手操作的愿望。）<br />三、小结<br />1.刚才我们玩了颜色抱一抱的游戏，让小蓝和小黄抱一抱，<br />变成了（小绿），绿绿的象个大西瓜。小红和小黄抱一抱，<br />变成了（橘色），什么东西是橘色的？小红和小蓝抱一抱，<br /> <br />变成了（小紫）。紫色像什么？我们用完整的话说一遍。<br />2.颜色宝宝真的太神奇了，两个颜色在一起就能变成新的颜<br />色。<br />3.在我们周围，到处都是各种各样漂亮的颜色，所以我们的<br />世界才会这么美丽。我们到外面去找找还有什么漂亮的颜色，<br />好吗？<br />（分析：通过让幼儿边回忆边完整的说一说每两种颜色抱一<br />抱后，变成了什么颜色，像个什么东西，加深了幼儿的印象，<br />童趣的语言让幼儿更容易记住。激发幼儿对色彩的变化产生<br />好奇和兴趣。）<br /> <br />活动反思：<br /> <br />通过本次活动，我们班的孩子对颜色产生了浓厚的兴趣，认<br />识了红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白等不同的色彩，充分<br />体验到了色彩变化带来的快乐，并掌握了红、黄、蓝三种颜<br />色两两配色后的变化。整个活动以《小蓝和小黄》绘本故事<br />为主线。分三个环节完成，层次清晰，第一个环节通过情景<br />导入活动。第二个环节让幼儿探索操作，引导幼儿观察红、<br />黄、蓝三种颜色两两配色后的变化。通过亲自操作，让幼儿<br />更能切身感受颜色变化的神奇，激发幼儿的学习兴趣，锻炼<br />幼儿的动手能力。第三环节小结探索后的发现。在本次活动<br /> <br />中我感觉做得较好的地方有： 1、情境能够贯穿始终，情境<br />内容符合幼儿的...