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幼儿园小班教案《罐子的声音》含反思

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幼儿园小班教案《罐子的声音》含反思<br />幼儿园小班教案《罐子的声音》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1让幼儿在听听玩玩中，感受罐子发出好听的声音。<br />2.听辩不同的物体发出的不同的声音，发展听觉能力。<br />3.感受声音给人带来的快乐。<br />4.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴<br />合作成功的体验。<br />5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。<br /> <br />重点难点<br /> <br />重点：能听辩出不同物体发出的不同声音，发展听觉能力。<br />难点：能根据指示找到不同的罐子。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1. 装有核桃，花豆，沙的罐子若干，空罐子一个。<br />2. 《幸福拍手歌》伴奏，标记牌，黑板。<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />一.听一听，摇一摇<br />1. 老师出示一个空罐子，摇一摇，问：这个罐子里有东西<br />吗？你们怎么知道没有东西的？（没听到声音）<br />2.老师变戏法，把核桃放进罐子里，摇一摇，问：现在里面<br />有东西吗？为什么?（有声音因为里面有东西）<br />二.听一听，猜一猜<br />1.教师请幼儿用耳朵找到一个有东西的罐子玩一玩。<br />2.让幼儿为自己的罐子，找相同的朋友，老师根据罐子的声<br />音把幼儿分三组坐下<br />3.让幼儿了解每个罐子中的材料。<br />教师：今天老师在罐子里放了三种东西（沙宝宝，花豆宝宝，<br />核桃宝宝），出示标记牌，让孩子依次认识沙，花豆，核桃<br />标记牌。<br />请你们猜猜哪个罐子里的是沙（花豆，核桃）宝宝？感知不<br />同的物体发出不同的声音<br />三.延伸探究活动<br />听听想想，罐子里没声音就代表没物品吗？出示装有纸的罐<br />子，摇一摇，没声音，为什么？<br /> <br /> <br />教学反思<br /> <br />本节课，幼儿对活动很感兴趣，学习积极性很高，课堂气氛<br />活跃，能充分调动他们动手，动脑和动口的能力，提高了他<br />们的观察力和听觉能力。能达到教学目的。<br />不足：可能在最后加上一些品德教育效果会更好一些。（如：<br />声音虽然好听，但在别人休息或工作的时候，我们不能发出<br />太大的声音，以免影响别人）小百科：声音作为一种波，频<br />率在 20 Hz~20 kHz之间的声音是可以被人耳识别的。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:38:58 页数：3
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文章作者：U-43711

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