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幼儿园小班教案《熊宝宝的空罐子》含反思

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幼儿园小班教案《熊宝宝的空罐子》含反思<br />幼儿园小班教案《熊宝宝的空罐子》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.欣赏故事，理解故事内容，学说短语&times;&times;的罐<br />子。<br />2.激发幼儿对语言活动的兴趣，鼓励幼儿大胆地进行表述。<br />3.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。<br />4.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />大小高低的罐子若干、图片、头饰若干<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、欣赏故事，了解故事内容<br />熊宝宝收集了很多空罐子，它会送给谁呢？让我们来听一听<br />故事《熊宝宝的空罐子》。<br />1.幼儿完整欣赏故事，熟悉故事内容。<br /> <br />（1）熊宝宝的空罐子长得怎么样？<br />（2）熊宝宝把空罐子送给了谁？<br />2.幼儿分段欣赏故事，学说短句。<br />（1）欣赏第一段<br />熊宝宝把罐子送给熊猫奶奶装什么？<br />它是怎么对熊猫奶奶说的？<br />（2）欣赏第二段<br />花猫姐姐用熊宝宝送给他的罐子装什么了？<br />熊宝宝和花猫姐姐说了什么？<br />（3）欣赏第三段<br />山羊爷爷很累了，熊宝宝是怎么做的？（熊宝宝用罐子给山<br />羊爷爷当什么了呢？）<br />它对山羊爷爷怎么说的？<br />二、请小朋友自己挑选一个喜欢的罐子，说一说自己的罐子<br />长得怎么样？学说短语：&times;&times;的罐子<br />三、游戏：送罐子<br />小孔雀也想要一些罐子，我愿意把我的罐子送给她，小孔雀，<br />矮矮的罐子送给你，那你们要告诉孔雀姐姐你把什么样的罐<br />子送给它。<br /> <br />活动反思<br /> <br /> <br />活动开展之前，我和家长、孩子们一起收集了许多大小、形<br />状、类型的瓶瓶罐罐，为这个主题的开展做足了准备。理解<br />故事内容，初步感知瓶罐的用处。由于小班幼儿的感知觉发<br />展还处于初级阶段，所以对于事物的特征上的区别，有一定<br />的难度，特别在故事中出现的大大瓶罐与胖胖的瓶罐，这两<br />个概念有点模糊，所以难点是感知不同瓶罐的不同用途，能<br />与各种生活物品相匹配。<br />整个活动，孩子们在瓶宝宝的带领下对故事的进行有了更多<br />的期待，都紧紧的随着瓶子宝宝一起进入到故事情节的合理<br />想象和猜测当中，活动不仅使孩子懂得了瓶宝宝给小花猫、<br />熊猫奶奶、山羊爷爷带来的帮助，孩子们还主动的寻找下一<br />位需要帮助的动物朋友，如:小松鼠要一个瓶子装松果;小蚂<br />蚁要瓶子做小船;下雨了，小鸟要一个瓶子做房子孩子们的<br />想象让我的这个活动达到了新的**，为孩子的创编插上了强<br />大的翅膀。小百科：罐子是一种陶制容器。使用陶土，作成<br />口圆肚大，再涂上黑釉或黄釉，经窑里烧制。有大、中、小<br />和特小的几种，陶瓷罐，里外光滑，经济实用。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:47 页数：3
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文章作者：U-43711

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