幼儿园小班科学教案：罐子里的声音

 <br />幼儿园小班科学课程计划：罐子里的声音 <br /> [活动] <br />1.让孩子们在聆听和播放过程中识别不同物体发出的不同声音。 <br />2.引导孩子们按照标志行事，并与音乐有节奏地表演。 <br />3.让孩子体验声音带来的快乐。 <br />[活动准备] <br />1. 32罐，一些红豆，几个核桃，几米。 <br />2，标志红豆，大米，核桃。 <br />3，音乐。 <br />【活动程序】 <br />首先，导入会话 <br />老师显示空罐子并摇动它。 <br />老师：看看顾今天带来的许多罐子？ <br />老师：罐子里有东西吗？ （年轻人：不！） <br />老师：你怎么知道的？ （年轻：没声音） <br />老师：没有声音。罐子里可能什么都没有。打开罐子，看看里面有什么东西！ <br />老师转身把胡桃放在罐子里摇一摇。 <br />老师：顾老师正在改变魔法。你听不到声音吗？ <br />老师：现在有什么东西吗？ <br />老师：你怎么知道的？ （年轻：有声音，所以有东西） <br />3，老师总结：有一个声音，有一个声音有什么事吗？ <br />第二，听听它，猜猜看。在听音乐的过程中，识别不同物体发出的不同声音。 <br />1，游戏挑选罐子 - 老师要求孩子找到一个可以玩的东西的罐子。 <br />老师：我这里有很多罐子，谁是孩子们耳中最好的？找一个里面有东西的罐子。被罐子密封的罐子无法打开！今天用耳朵寻找它！ <br />老师：罐子里有什么东西？ <br />老师：每个人都有！ <br />老师：罐子里的婴儿受到很好的保护，罐子里婴儿的声音总是愚蠢的！ <br />2.听取声音，找到自己罐子里的同一个朋友。老师根据罐子的声音将孩子分成三组。老师：罐子里的宝宝有声音吧？声音里面是一样的吗？听着，你的东西和他的东西一样吗？然后让我们找一个罐子宝宝的朋友。 <br />1选择一个孩子，找到声音相同的婴儿。注意：首先，请问一个带有胡桃木的婴儿前进，因为核桃的声音是最容易识别的。 <br />老师：我们先请朋友在罐子里找个好朋友。你找不到一个好朋友。它太孤单了。仔细听！ <br />老师：先听他的。他来找你。谁是他的朋友？他的好朋友很快站了起来。 <br />2老师拿饭罐找朋友，因为米饭和核桃的声音很不一样。 <br />1/2 <br /> <br />