幼儿园小班优质科学教案《吸铁石找朋友》含反思

幼儿园小班优质科学教案《吸铁石找朋友》含反<br />思<br />幼儿园小班优质科学教案《吸铁石找朋友》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、引导幼儿在观察、操作过程中发现与了解吸铁石，知道<br />它能将铁制品吸住。<br />2、愿意进行探究活动，提高幼儿动手操作能力。<br />3、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。<br />4、激发幼儿对科学活动的兴趣。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />饼干铁盒、回形针、小积木、硬币、旺仔牛奶罐、布头、石<br />头等小玩意每组一篮;人手一块磁铁。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、导入活动：<br />教师出示饼干盒，问幼儿这是什么?故作神秘跟幼儿说今天<br /> <br />老师给大家来变一个魔术，老师不用手指抓饼干盒,只要把<br />手放在盒面上,盒子也会跟着老师的手慢慢地起来!<br />1、请个别幼儿试试老师做的魔术<br />2、引导幼儿发现老师手中的吸铁石<br />二、认识吸铁石<br />1、请幼儿看 PPT，各种吸铁石图片，让幼儿知道它们都是吸<br />铁石。<br />2、请幼儿帮吸铁石找朋友，老师出示回形针、小积木、硬<br />币、旺仔牛奶罐、布头、石头等小玩意让大家认识，请大家<br />说说它们谁愿意和吸铁石做好朋友。<br />三、幼儿操作<br />1、幼儿操作，教师巡回观察指导。教师引导幼儿用吸铁石<br />与每个小玩意亲一亲，看看会不会粘在一起。<br />2、提问总结：<br />你们找到的吸铁石的好朋友都有谁?<br />它们都是用什么做的?你们怎么知道它是吸铁石的好朋友?<br />总结：原来吸铁石的朋友都是用铁做的。<br />那我们把吸铁石的好朋友放在盒子里，我们送给吸铁石。<br />3、请幼儿拿吸铁石到教室里找一找，教师里哪些物品可以<br />被吸铁石吸住?<br />总结：你们在教室里找到的磁铁的好朋友都是谁?它们是用<br />什么做的?<br /> <br />活动延伸：<br />我们家里也有很多吸铁石的好朋友，回家和爸爸妈妈一起找<br />一找，明天来幼儿园告诉老师和小朋友。<br /> <br />【反思】<br /> <br />1．日常生活中应注意材料的投放。<br />孩子在日常生活及游戏过程中，很喜欢动手操作周围的物品，<br />教师要根据这一特点，并结合主题，对孩子的活动区域进行<br />操作材料的投放。<br />2．科技教育应从小班开始。<br />通 常的教学活动中，我们根据孩子的理解力和认知程度，<br />会更多地对大班的孩子进行科技常识方面的教育，而忽略了<br />更应当引起我们重视的小班孩子。从小班孩子的年 龄特点<br />来看，虽然他们的无意记忆占优势、逻辑思维能力缺乏，但<br />他们的求知欲、想像力和创造力却非常强。所以，小班孩子<br />提出的问题以及在日常生活中遇到的科 学现象，教师都应<br />给予正确的回答和引导。但是，给小班孩子讲解应注意措辞，<br />教师要将规范、抽象的概念通俗化，并以小班幼儿能理解的<br />词语来解答分析。小百科：磁铁的成分是铁、钴、镍等原子，<br />其原子的内部结构比较特殊，本身就具有磁矩。磁铁能够产<br />生磁场，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。 <br />