幼儿园小班科学教案《吸铁石》含反思

幼儿园小班科学教案《吸铁石》含反思<br />幼儿园小班科学教案《吸铁石》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、引导幼儿在观察、操作过程中发现与了解吸铁石，<br />知道它能将铁制品吸住。2、愿意进行探究活动，提高幼儿<br />动手操作能力。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心<br />得。4、激发幼儿对科学活动的兴趣。5、充分体验科学就在<br />身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 <br /> 活动准备： <br /> 饼干铁盒、回形针、小积木、硬币、旺仔牛奶罐、布头、<br />石头等小玩意每组一篮;人手一块磁铁。 <br /> 活动过程： <br /> 一、导入活动：教师出示饼干盒，问幼儿这是什么?故<br />作神秘跟幼儿说今天老师给大家来变一个魔术，老师不用手<br />指抓饼干盒,只要把手放在盒面上,盒子也会跟着老师的手<br />慢慢地起来!1、请个别幼儿试试老师做的魔术 2、引导幼儿<br />发现老师手中的吸铁石二、认识吸铁石 1、请幼儿看 PPT，<br />各种吸铁石图片，让幼儿知道它们都是吸铁石。2、请幼儿<br />帮吸铁石找朋友，老师出示回形针、小积木、硬币、旺仔牛<br />奶罐、布头、石头等小玩意让大家认识，请大家说说它们谁<br />愿意和吸铁石做好朋友。三、幼儿操作 1、幼儿操作，教师<br /> <br />巡回观察指导。教师引导幼儿用吸铁石与每个小玩意亲一亲，<br />看看会不会粘在一起。2、提问总结：你们找到的吸铁石的<br />好朋友都有谁?它们都是用什么做的?你们怎么知道它是吸铁<br />石的好朋友?总结：原来吸铁石的朋友都是用铁做的。那我<br />们把吸铁石的好朋友放在盒子里，我们送给吸铁石。3、请<br />幼儿拿吸铁石到教室里找一找，教师里哪些物品可以被吸铁<br />石吸住?总结：你们在教室里找到的磁铁的好朋友都是谁?它<br />们是用什么做的? <br /> 活动延伸： <br /> 我们家里也有很多吸铁石的好朋友，回家和爸爸妈妈一<br />起找一找，明天来幼儿园告诉老师和小朋友。 <br /> 教学反思： <br /> 在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，<br />并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。<br />整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，<br />也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及<br />动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必<br />要的。小百科：吸铁石：磁铁是可以吸引铁并于其外产生磁<br />场的物体。狭义的磁铁指磁铁矿石的制品，广义的磁铁指的<br />是用途为产生磁场的物体或装置。磁铁作为磁偶极子，能够<br />吸引铁磁性物质，例如铁、镍及钴等金属。磁极的判定是以<br />细线悬挂一磁铁，指向北方的磁极称为指北极或 N极，指向<br /> <br />南方的磁极为指南极或 S极。(如果将地球想成一大磁铁，<br />则目前地球的地磁北极是 S极，地磁南极则是 N极。)磁铁<br />异极则相吸，同极则排斥。指南极与指北极相吸，指南极与<br />指南极相斥，指北极与指北极相斥。 <br />