幼儿园小班科学教案《声音》含反思

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幼儿园小班科学教案《声音》含反思 幼儿园小班科学教案《声音》含反思 活动目标 1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。 2、能辨别生活中不同的声音，在游戏中，感受声音的大小。 3、使幼儿对探索自然现象感兴趣。4、在活动中，引导幼儿 仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。5、激发幼 儿对科学活动的兴趣。 活动准备 1、宝宝生活中声音的 flash。2、大鼓和小鼓图片 3、 每人一只塑料小瓶，小盆 4个，绿豆若干 指导要点 1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。2、在 听听、玩玩、中感受声音，激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。 活动过程 (一)、生活中的声音听声音：(以宝宝早晨的生活背景) 笑声--鸡鸣--盥洗--汽车--问候(老师好)。引导幼儿说出笑 声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。 (二)、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏 1、让空瓶子发出 声音宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个 瓶子，你能让它发出声音吗?(幼儿每人取一小瓶子，探索用 各种办法让它发出声音)。2、用瓶子装豆让它发出声音这里 有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗?3、(放录音) 引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌你的小瓶子，有声音吗? 有有有有节奏地引导幼儿感受音乐。4、出示大鼓和小鼓图 片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音，感受用力大小 不同，发出的声音轻响不同;装的多少也影响瓶子发的声响 (太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性)(三)、为大 鼓小鼓唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌。(四)、活动延伸出示 两个瓶子，提出：谁更像大鼓、谁像小鼓? 教学反思： 幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直 接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活 动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的 是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的 提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、 开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探 索，体验成功的快乐。小百科：声音(sound)是由物体振动 产生的声波。是通过介质(空气或固体、液体)传播并能被人 或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动(震动)的 物体叫声源。声音以波的形式振动(震动)传播。声音是声波 通过任何介质传播形成的运动。

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发布时间：2023-02-02 15:38:51 页数：2

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