幼儿园小班下学期科学教案《制造声音》含反思

幼儿园小班下学期科学教案《制造声音》含反思<br />幼儿园小班下学期科学教案《制造声音》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。<br />对声音有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。<br />乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、感受大自然中的声音<br />1、播放声音-树林里的鸟-蝉（知了）-打雷-下雨<br />2、提问（1）你听到了什么声音？<br />（2）你在什么时候听到过这个声音？<br />（3）夏天里，你还听到过什么声音？<br />3、教师小结：轰隆隆的雷声、哗啦啦的雨声、知了知了的<br />蝉鸣声、嗡嗡嗡的蚊子叫声，这些都告诉我们夏天到了。<br />二、探索、创造声音<br />1、用各种材料制造声音。<br />教师：除了大自然里有各种有趣的声音之外，我们身边也有<br /> <br />很多东西会发出声音呢。<br />2、出示一些物品教师：你能用这些东西制造出有趣的声音<br />吗？<br />请小朋友选择一样东西试一试。<br />3、分享制造声音的不同方法。<br />教师：你选了什么东西？它发出了怎样的声音？<br />你是用什么方法让这东西发出声音的？<br />4、教师小结：原来用不同的方法可以让同一种材料发出不<br />同的声音。<br />比如，用手拍铁盒，铁盒发出了砰砰砰的声音。<br />用拳头敲铁盒，铁盒发出了咚咚咚的声音。<br />真是很神奇哟！<br />5、幼儿再次尝试自由选用材料制造声音提问：你选择了什<br />么东西把它发出了什么声音？<br />这种声音像什么？<br />启发幼儿大胆联想-用装满米粒的塑料瓶发出了沙沙沙的下<br />雨声，-敲打铁盒说发出了轰隆隆的打雷声，-拗动塑料垫板<br />发出了呱呱呱的蛙鸣声。<br />教师小结：你们看，这些东西普普通通，但我们用不同的方<br />法居然变出了这么多的声音，大自然真是奇妙。<br />只要我们多留意：多看、多听、多想，就可以从生活中发现<br />更多有趣的现象。<br /> <br />三、欣赏散文《夏天的声音》<br />1、教师：有一篇好听的散文叫《夏天的声音》。我们一起来<br />听一听。<br />(教师边播放优美舒缓的背景音乐边朗读散文。)<br />2、提问：这篇散文里也有很多有趣的声音，你们都听到了<br />哪些声音？<br />四、音乐之声 1、教师：我们来开个音乐会吧，每热选一样<br />东西，一起来模仿里面的声音。<br />2、教师小结：我们用敲、拍、吹、搓、拉等许多方法让一<br />些不会动的东西发出有趣的声音，演奏出了那么多动听的声<br />音!在这个世界上，除了美妙的音乐之外，大自然和生活中<br />还藏着许多奇妙的、好听的声音呢。<br />只要你做个有心人，就可以听到大自然为我们演奏的美妙的<br />音乐。<br /> <br />附：夏天的声音<br /> <br />夏天的池塘边，美丽的荷花穿着粉红色连衣裙翩翩起舞。红<br />蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上，小青蛙躲在荷花丛中欢快<br />地唱歌。忽然，一片乌云从远处飘来。你听，滴答滴答，渐<br />淅沥沥，下小雨了!再听轰隆轰隆。轰隆轰隆，雷公公也打<br />起鼓来了!雨越下越大，哗哗哗。哗哗哗不一会儿，天空亮<br /> <br />起来，乌云不见了!看，一道彩虹映在池塘里，荷花和绿叶<br />像刚洗过澡，更加清新美丽。呱呱呱、呱呱呱，是青蛙在歌<br />唱；叽叽叽、喳喳喳，是小鸟在歌唱。大家用歌声欢唱：夏<br />天真美丽!<br /> 活动反思： <br /> <br />孩子们通过动脑想、动手做、用眼看、用耳听了解到不同的<br />材料会发出不同的声音。兴趣和欲望得到了很大的满足，同<br />时也教会了幼儿认识事物的方法。整节活动孩子的兴趣很浓，<br />活动中体验到了成功与快乐。小百科：声音是由物体振动产<br />生的声波。是通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人<br />或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动（震动）<br />的物体叫声源。声音以波的形式振动（震动）传播。声音是<br />声波通过任何物质传播形成的运动。 <br />