幼儿园小班科学教案《制造声音》含反思

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幼儿园小班科学教案《制造声音》含反思 幼儿园小班科学教案《制造声音》含反思 活动意图： 好奇心和探究欲望是人类认识活动必不可少的主观前 题，是探究和学习的原动力、内驱力。孩子们对声音特别敏 感与好奇，发现用不同的材料会发出不同的声音，他们对制 造声音产生了浓厚的兴趣。根据孩子们的兴趣点设计了此次 活动制造声音。满足孩子们的探究欲望。 活动目标： 1.借助各种材料制造声音。2.感知材料与声音的关系。 3.感受自制声音的乐趣。4.激发幼儿对科学活动的兴趣。5. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 活动准备： 各种瓶子(如：塑料瓶、易拉罐、玻璃瓶)、纸盒子(大 小)、不同类型的纸(挂历纸、报纸、硬纸壳)、塑料带(薄、 厚)、豆豆、米粒、纸片。 活动过程： 一、声音的秘密 1.出示：瓶子、豆子。2.听听瓶子有没 有声音?再听听豆子有没有声音?3.想办法使他们发出声音? 二、声音的产生第一次尝试操作验证：1.分组操作，教师指 导。2.怎样制造声音。(空瓶子、罐子、盒子、豆豆、米粒、 纸片)三、声音的不同出示：不同材料的瓶子(如：塑料瓶、 易拉罐、玻璃瓶)、纸盒子(大小)、不同类型的纸(挂历纸、 报纸、硬纸壳)、塑料带(薄、厚)让幼儿听辨。(这个声音像 什么?并出示给幼儿看)辨析探究声音的特点：1.撕纸(有的 声音长，有的声音短)2.塑料带、瓶、豆、盒子、米粒、纸 片(有的声音是砰砰的扑扑的;有的说这声音沙沙沙叮当叮当 象下雨，象打雷) 活动反思： 孩子们通过动脑想、动手做、用眼看、用耳听了解到不 同的材料会发出不同的声音。兴趣和欲望得到了很大的满足， 同时也教会了幼儿认识事物的方法。整节活动孩子的兴趣很 浓，活动中体验到了成功与快乐。 不足之处： 活动中没能关注每个孩子，以至使孩子注意不集中。小 百科：声音(sound)是由物体振动产生的声波。是通过介质(空 气或固体、液体)传播并能被人或动物听觉器官所感知的波 动现象。最初发出振动(震动)的物体叫声源。

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