幼儿园小班优秀科学教案《特别的声音》含反思

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幼儿园小班优秀科学教案《特别的声音》含反思 幼儿园小班优秀科学教案《特别的声音》含反思 活动目标： 1、自主寻找周围坏境中的声音。2、发现用同一种工具 敲击不同的东西，发出的声音是不同的。3、培养幼儿对事 物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、培养幼儿对科学现 象进行探索的兴趣。 活动重难点： 自主寻找周围坏境中的声音并发现用同一种工具敲击 不同的东西，发出的声音是不同的。 活动准备： 小勺若干， 活动过程： 一、设计情景引导幼儿说出生活当中的各种声音师： 我们家里有个小懒虫，每天早上都要等到听到一种小动物的 声音才会起床，你们猜猜会是哪一种小动物的声音。启发 幼儿想想各种动物的声音。起床以后这个小朋友会做什么(上 厕所，洗脸刷牙吃饭喝水。。。) 吃饱饭了，这个小朋友 要去幼儿园，一路上他会听到什么声音(各种车声，小摊小 贩的吆喝声。。。)来到幼儿园会听到什么(老师小朋友互相问 候)小结：在我们的周围你只要细细的聆听，就会寻找周围 坏境中的声音。同时我们还能自己制造出很多声音。二、用 勺子敲击出不同的声音师;我们每个小朋友手里都有一把勺 子，大家动动脑子看看它能发出什么不同的声音。三、活 动结束师：今天我们发现了周围环境中有很多不同的声音来， 而且有些声音还非常的好听，而且我们也能自己创造很多不 同的声音，下面请小朋友和老师一起到外面看看还能发现出 什么特别的声音。 教学反思： 幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直 接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活 动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的 是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的 提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、 开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探 索，体验成功的快乐。小百科：声音(sound)是由物体振动 产生的声波。是通过介质(空气或固体、液体)传播并能被人 或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动(震动)的 物体叫声源。声音以波的形式振动(震动)传播。声音是声波 通过任何介质传播形成的运动。

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文章作者：U-43711

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