幼儿园小班教案《吸铁石》含反思

幼儿园小班教案《吸铁石》含反思<br />幼儿园小班教案《吸铁石》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、引导幼儿在观察、操作过程中发现与了解吸铁石，知道<br />它能将铁制品吸住。<br />2、愿意进行探究活动，提高幼儿动手操作能力。<br />3、主动参与实验探索。<br />4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />活动难点：能在操作材料中吸到铁制品，并说出铁制品的名<br />称。<br />活动重点：让幼儿知道吸铁石，并了解吸铁石的特性。<br /> <br />活动准备<br /> <br />回形针、小积木、弹珠、纸片等小玩意每组一篮。<br />人手一块磁铁。<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />一、导入活动：<br />今天，我们小二班来了一位客人，我们一起看看它是谁？<br />出示磁铁，看看是谁？（幼儿自由回答）<br />哦！原来它的名字叫磁铁。<br />介绍磁铁的特性并让幼儿帮助磁铁找朋友。<br />二、基本部分：<br />1、幼儿操作，教师巡回观察指导。<br />2、提问总结：<br />你们找到的磁铁的好朋友都有谁？<br />它们都是用什么做的？你们怎么知道它是磁铁的好朋友？<br />总结：原来磁铁的朋友都是用铁做的。<br />那我们把磁铁的好朋友放在盒子里，我们送给磁铁。<br />3、请幼儿拿磁铁到教室里找一找，教师里哪些物品可以被<br />磁铁吸住？<br />总结：你们在教室里找到的磁铁的好朋友都是谁？它们是用<br />什么做的？<br />三、活动延伸：<br />我们家里也有很多磁铁的好朋友，回家和爸爸妈妈一起找一<br />找，明天来幼儿园告诉老师和小朋友。<br /> <br /> <br />教学反思<br /> <br />活动反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：<br />1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法<br />的认知变化。<br />2.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应该分析<br />是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施）<br />⑴对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、尊重、接纳？是<br />否有适度的自由空间？是否能通过与环境材料、同伴以及教<br />师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自<br />主发展？<br />⑵对教师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的经验水平、<br />学习特点和个性特征？是否能把握教育内容的核心价值及<br />其发展线索？能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的<br />发展？<br />⑶对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼<br />儿的需要调整教学。<br />3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到<br />自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。<br />4. 如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？<br />或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你<br /> <br />有什么启发？小百科：磁铁是可以吸引铁并于其外产生磁场<br />的物体。狭义的磁铁指磁铁矿石的制品，广义的磁铁指的是<br />用途为产生磁场的物体或装置。 <br />