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幼儿园小班优质科学教案《毛豆朋友》含反思

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幼儿园小班优质科学教案《毛豆朋友》含反思<br />幼儿园小班优质科学教案《毛豆朋友》含反思<br /> <br />【设计意图】<br /> <br />幼儿对周围的世界都充满好奇。蔬菜是怎样生长的？白菜是<br />长在地上还是树上的？长豆为什么是长的？扁豆为什么是<br />扁的?面对幼儿如此多的问题，怎样才能让幼儿的好奇心得<br />到满足，并让他们永远保持一颗充满想像的童心?从认识毛<br />豆开始，展开一次活动，这样既能让幼儿认识毛豆，又能对<br />蔬菜产生探索兴趣。　<br /> 　【活动目标】 <br /> <br />1.认识毛豆的外形及内部特征。<br />2.能动手剥毛豆，锻炼幼儿的消极小肌肉运动。<br />3.学会由外到内的观察毛豆，并用完整的话语表述自己的观<br />察结果。<br />4.激发幼儿探索事物的兴趣。<br />5.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，<br />乐于用自己的语言表达所发现的结果。<br /> <br /> <br />【活动准备】<br /> <br />带荚毛豆 4筐、一个空盒子；儿歌（毛豆）<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />导入：直接呈现毛豆<br />1.师：毛豆长得什么样子？毛豆像什么?用手摸一摸，毛豆<br />上面有什么？<br />2.师：小朋友们猜一猜，毛豆荚里面会有什么？<br />3.师：你们想不想知道，里面到底会是什么样子的？<br />4.师:我们一起来看看里面到底是什么样子的？<br />老师先示范，再请小朋友们来操作，探索毛豆荚里面的样子。<br />师:小朋友们，你们发现毛豆荚里面有什么？是什么样子的？<br />总结：今天我们一起剥毛豆荚认识了毛豆朋友，知道了毛豆<br />是绿色的，小小的，长得圆圆的，每个毛豆朋友都有一个绿<br />色的小房子，上面还有还有毛，大家相处的非常好。<br /> <br />活动延伸：<br /> 毛豆朋友还有哪些用处呢？小朋友们可以回家和家<br />长探讨一下，下次把结果和大家一起分享。 <br /> <br /> <br />活动反思：<br /> 老师要将孩子们感兴趣的一个点，把它放大，从这<br />个点引发出幼儿可以去思考探索的点。激发幼儿探索事物的<br />兴趣。小百科：大豆的含义包括黄豆和毛豆。学名是大豆俗<br />称毛豆。大豆古称菽。大豆是黄青黑褐双色等各色大豆<br />的总称.约有 5000多年的栽培历史，起源于中国。中国种植<br />约有九成是黄大豆。毛豆，就是新鲜连荚的黄豆，晒干之后<br />又称大豆。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:05 页数：3
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文章作者：U-43711

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