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小班语言优质教案《树朋友》含反思

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小班语言优质教案《树朋友》含反思 - 快思网<br />幼儿园小班语言优质教案《树朋友》含反思活动目标：<br />1.在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语<br />言美和意境美。<br />2.愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。<br />3.萌发初步的爱大自然的情感。<br />4.知道故事中象声词运用的趣味性。<br />5.幼儿活动时遵守秩序的观念。活动准备：<br />1.收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等<br />图片，布置成美丽的树林。<br />2.与散文诗内容一致的电脑课件 1-8，连续的配乐朗诵录音<br />若干段。<br />3.树杆、树冠，胶水、大副铅画纸每桌一份。各种可供选择<br />的人与小动物的图片若干。<br />4.优美的音乐 2段。活动过程：<br />(一)幼儿听音乐自由创编动作进树林参观。<br />1.师：小朋友今天老师带你们去树林玩好吗？<br />2.幼儿随优美的音乐自由创编动作进树林。<br />(二)探索树林的秘密。<br />1.师：美丽的树林到了，小朋友看到树林里都有些什么？他<br />们在干什么？<br /> <br />2.讨论：为什么人们喜欢在树林里玩？<br />(三)欣赏、理解散文诗。<br />1.老师有感情的朗诵散文诗，初步感受散文的美。<br />师：树林可真美，人们都喜欢在这里尽情的玩耍，今天老师<br />给小朋友带来一首《树朋友》的散文诗。（老师边连续播放<br />课件）<br />2.（逐段放课件）用提问的方式，帮助幼儿理解散文诗。<br />A.春天，小松鼠在树梢上干什么？<br />B.夏天,小松鼠又在树林里干什么？<br />C.秋天,树叶怎么样了?<br />D.冬天,小松鼠又是怎么做的呢?<br />(四)制作树林，体验树的多样性及好处。<br />1.树真好，小朋友喜欢树吗？我们一起来做一片美丽的树林，<br />让很多的小动物和小朋友都来玩好吗？<br />要求：选择自己喜欢的树干和树冠粘贴成大树，然后选择喜<br />欢的小动物粘贴在树林中。<br />2.放配乐散文诗《树朋友》的录音，幼儿自主操作。活动延<br />伸：<br />1.把孩子们的作品陈列在活动室的周围，让孩子们参观讲述。<br />2.在自主活动中创编《树朋友》。教学反思：在试教的时候<br />很多孩子对图片中的树都叫不出名字，于是我想让孩子事先<br />了解各种树的名称，所以导致活动中我还没有点开图片，有<br /> <br />的孩子就能说出树的名称。还有就是认识常绿树与落叶树，<br />这些内容可以放在生活活动中，如午后散步的时候教师带领<br />孩子们出去散步，边散步边认识一些树的名称与种类。在进<br />行游戏种树这一环节中由于我讲的比较快，孩子们有的还没<br />有听清楚要求，就开始操作，效果不甚理想。我想是否可以<br />提供些小标记，帮助幼儿记忆，并商量采用颜色、高矮、落<br />叶树常绿树的标记进行多维的排序。而类似的排序活动也可<br />以放在区域中进行。 小班语言优质教案《树朋<br />友》含反思<br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:41:11 页数：3
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文章作者：U-43711

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