幼儿园中班优质语言教案《妈妈心妈妈树》含反思

幼儿园中班优质语言教案《妈妈心妈妈树》含反<br />思<br />幼儿园中班优质语言教案《妈妈心妈妈树》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、在理解故事内容的基础上，体验故事优美的意境和感受<br />故事所带来的情感。<br />2、拓展幼儿思维，愿意表达爱妈妈的情感，学会和别人分<br />享自己的爱，培养一颗善良、关怀的心。<br />3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的<br />习惯，激发阅读兴趣。<br />4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故<br />事。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、绘本《妈妈心妈妈树》，课件、舒缓钢琴曲。<br />2、快乐爱心树一棵，爱心勾线笔若干。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br /> <br />一、引出课题<br />这是一个关于爱的故事，那你们觉得什么是爱？从你们的回<br />答中老师发现，爱是一件特别美好的事情。同意我的说法吗？<br />二、欣赏故事<br />师：好，让我们一起来看看故事的题目是什么，认识字的小<br />朋友大声地念出来吧！<br />1、分段欣赏故事：到&lsquo;我还是会想妈妈，我要妈妈陪<br />我上学<br />故事里面有谁？她怎么了？小苹果为什不喜欢上幼儿园？<br />如果你是小苹果的妈妈你会怎么办？<br />2、（讲到阿志小声地对豆豆说：&lsquo;好肉麻，我才不要！）<br />提问：妈妈最后想了什么办法？这颗妈妈心被带到幼儿园以<br />后小朋友都怎么说？只有一个小朋友说了不一样的话？你<br />们还记得他说了什么话吗？他为什么要这么说？（这个问<br />题是重点，要引导幼儿园发散）<br />3、讲到：&lsquo;请阿志把&lsquo;妈妈心还你就好了。<br />提问：阿志为什么要抢小苹果的妈妈心呢？<br />4、讲到：她的眼睛红红的<br />提问：老师的眼睛为什么红红的？如果你是老师你会怎么<br />做？<br />5、到最后<br /> <br />阿志最后得到妈妈心了吗？小志得到妈妈心的心情是怎么<br />样的？<br />三、生活中的爱<br />1、师：如果阿志抢了你的妈妈心你会怎么做？怎么帮助他？<br />阿志通过妈妈心获得了爱，在我们的生活中也有很多事物能<br />让我们获得爱，生活中谁爱你？他是怎么爱你的呢？<br />卢老师这里也有好多爱的表现，看看是不是和你们一样的，<br />让我们一起来看看吧！（观看课件，请幼儿大胆的表述）这<br />是什么爱的表现？<br />（1）下雨天帮助别人撑伞帮助他人给自己和别人带来爱。<br />（2）和爸爸妈妈一起玩关心家人给最爱的人带来爱。<br />（3）小朋友献爱心<br />四、妈妈树：<br />师：原来啊！生活中有这么多的爱，爸爸妈妈、同学、老师<br />都这么爱你，你们应该怎么做呢？请你把想说的，想做的都<br />画在我们的妈妈心上，然后挂在我们的妈妈树上，老师希望<br />你们的愿望都能成真，希望我们身边的每个人都能获得更多<br />的爱。<br /> <br />【附：《妈妈心，妈妈树》】<br /> <br />小苹果缠着妈妈，不想上学。妈妈在她的脸上亲了又亲，还<br /> <br />在她的手心上点了三下，代表我爱你三个字。<br />小苹果紧紧地握住那三个字，含着眼泪向妈妈说再见<br />第二天，小苹果又不想上学了，她哭着说：那三个字，我又<br />看不到，我还是会想妈妈，我要妈妈陪我上学<br />妈妈想了一个办法，她用手绢做了一颗心，她对小苹果说：<br />你把这颗心带到学校，挂在教室旁边的大树上，就像妈妈陪<br />你上课一样。<br />妈妈还告诉小苹果：放学后，要记得把&lsquo;妈妈心带回<br />来，就像妈妈陪你回家一样。<br /> 教学反思： <br /> 这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到<br />活动中去，达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但<br />在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。小<br />百科：树， 木本植物之总名，主要由根、干、枝、叶、花、<br />果组成。随着计算机的发展，在数据结构中树被引申为由一<br />个集合以及在该集合上定义的一种关系构成的，由根结点和<br />若干颗子树构成的。 <br />