幼儿园小班教案《会唱歌的瓶宝宝》含反思

幼儿园小班教案《会唱歌的瓶宝宝》含反思<br />幼儿园小班教案《会唱歌的瓶宝宝》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、分辨装有不同物品的瓶子发出声音的不同。<br />2、感受探索发现的乐趣。<br />3、培养幼儿对声音的好奇心，乐于大胆探究和实验。<br />4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />分辨装有不同物品的瓶子发出的声音<br />知道不同材料发出的声音是不同的。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、猜想与验证：瓶宝宝吃了什么。<br />1、出示 3个分别装有米、白芸豆、棉花的瓶子，摇晃，请<br />幼儿比较瓶子发出的声音的不同。逐一猜测每个瓶子内装有<br />什么物品。<br /> <br />师:1.小朋友们,你们听，这些瓶宝宝肚子里有什么？<br />2、出示米、白芸豆、棉花三种物品，请幼儿与发出不同声<br />响的瓶子进行对比。<br />3、打开瓶盖，验证幼儿的猜测。<br />师：现在啊，老师就要来打开瓶子，看看我们的小朋友有没<br />有猜对.<br />二 制作会唱歌的瓶宝宝<br />1、请幼儿自选瓶子，拧开盖子，自选一种实物和工具喂瓶<br />宝宝吃东西。<br />师：（1）小朋友们，下面，请我们的小朋友自己选一个自<br />己喜欢的瓶子，我们来让我们的瓶子来唱歌。<br />2、喂好后要拧紧盖子。（教师检查）<br />师：小朋友要把盖子拧紧哦，老师来检查哦。<br />三、游戏会唱歌的瓶宝宝<br />播放节奏对比明显的音乐，让幼儿随音乐节奏的变化，摇动<br />瓶宝宝，为其配乐。<br />师：小朋友们，让我们来摇晃自己的瓶宝宝，让我们的瓶宝<br />宝一起来唱歌。　<br /> 　活动反思： <br /> <br />这个活动的内容非常生活化、游戏化，很容易调动幼儿已有<br />的生活经验。<br /> <br />在活动中，以拟人手法的运用将普通的瓶子比喻成瓶宝宝，<br />让幼儿更愿意亲近这些瓶宝宝，和这些瓶宝宝做朋友。<br />活动中我采用了猜一猜，听一听、动一动的游戏形式让幼儿<br />相互交流，分享操作结果。还有目的地引导幼儿通过猜一猜，<br />听一听、动一动，充分调动各种感官，来比较瓶宝宝中放入<br />米、白芸豆、棉花后发出的不同声音，感受了瓶宝宝中放入<br />不同的东西摇晃后会发出不同的声音。　<br /> 　不足点： <br /> <br />准备的材料不够丰富。除了米、白芸豆、棉花这三种能发出<br />声音的材料外，还可以多加入一些幼儿生活中经常看见的材<br />料、区别比较明显的材料，让幼儿有更多的空间去进行操作、<br />探索。<br />在制作会唱歌的瓶宝宝时，因为没有充分考虑到他们的小肌<br />肉动作发展规律。以致于在拧盖子时，出现了许多幼儿不会<br />拧的现象。拧盖子这一环节可以在活动之间让幼儿先练一练。<br />这样就能减少许多时间。<br />在幼儿探索后介绍时，教师可以进行一下简单的版面记录，<br />这样就能让幼儿更明显地发现了其中的规律。小百科：唱歌<br />意思是以抑扬有节奏的音调发出美妙的声音，给人以享受。<br />也指吟唱歌曲。也指歌唱艺术。 <br />