幼儿园小班科学课教案《瓶宝宝出来玩》含反思

幼儿园小班科学课教案《瓶宝宝出来玩》含反思<br />幼儿园小班科学课教案《瓶宝宝出来玩》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、初步指导瓶子和瓶盖的作用，能选择瓶口的特征（大小、<br />有无螺纹）选择适当的瓶子。（重点）<br />2、尝试拧紧瓶盖，获得用拧、按的技能，发展手部的动作。<br />（难点）<br />3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。<br />4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受<br />探索的乐趣。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、手偶巧虎。 2、收集的各式瓶子。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、情境导入<br />1、小朋友，你们看今天我们班来了谁啦？巧虎妈妈带着巧<br /> <br />虎要去旅游了，准备了好多的东西放在瓶子里，可是不小心<br />瓶盖都没有了，这下怎么办？没有了瓶盖，瓶子好用吗？为<br />什么？<br />2、幼儿讨论瓶盖的作用（没有瓶盖，东西会掉，不卫生，<br />不方便）<br />二、幼儿动手操作，尝试根据某种特性选择瓶盖。<br />1、我们一起来帮帮巧虎妈妈吧，帮她的瓶子找到合适的瓶<br />盖。<br />2、幼儿操作完交给巧虎妈妈检查是否正确<br />3、提问：怎么为瓶子找到好朋友瓶盖呢？为什么这个瓶盖<br />刚好盖在这个瓶子上呢？（找一个没有配对成功的，你的瓶<br />子为什么没有找到好朋友盖子呢？再试试，这个可以吗？为<br />什么不行呢？<br />师小结：瓶子和瓶盖正好是一样大小的。<br />三、幼儿尝试拧、盖的的方法去盖瓶盖。<br />1、师：我们换种方法，把瓶盖盖紧瓶子。你有什么好的方<br />法呢？<br />2、幼儿操作。（请一位该好的小朋友，你的瓶子盖住了吗？<br />怎么用小手把它盖住的？）<br />3、提问：你们发现瓶盖与瓶口之间的额小秘密吗？里面一<br />圈圈的是螺纹，有螺纹的要用拧。<br />4、请一位盖的小朋友。提问：你的瓶盖是拧上去的吗？那<br /> <br />你是怎么盖上的？没有螺纹的瓶子不用拧的方法，用盖。<br />四、游戏：送回家<br />现在小朋友们帮巧虎妈妈的瓶子都找到了瓶盖，我们先把它<br />们送回家吧。巧虎妈妈谢谢各位小朋友。<br /> <br />【教学反思】<br /> <br />教师引题还是较为成功，抓住幼儿的注意力。但当幼儿回答<br />瓶盖的有些作用后，教师的引导性不够，还是较为直接的告<br />诉幼儿瓶盖的其他作用，而且在这一环节师小结也不够科学、<br />到位，体现不出科学的严谨性。在第二环节幼儿自动操作的<br />时候，场面混乱，当教师抛出问题的时候，只有部分幼儿在<br />进行参与，个别幼儿已经开始玩自己的瓶子。如果教师能在<br />这里巧妙的说句话或者在设个环节，将幼儿的注意力在拉回<br />来，效果也许会好些。在第三环节，在老师的引导下，个别<br />幼儿回答了盖紧瓶盖的方法，教师也做了一定的小结。之后<br />应该再请幼儿试一试，加强幼儿掌握盖紧瓶盖的方法。<br />最后一个环节，教师请小朋友送回瓶子宝宝的时候，应该讲<br />清楚内容，交代清楚该怎么送回，秩序也会更好些，而不是<br />简单的一句送回家，结果幼儿就全部乱糟糟的往箩筐里乱放。<br />小百科：瓶：盛酒或供陈设用器。唐代越窑青釉瓶、邢窑白<br />釉、工艺精细、釉色纯正。宋代南北各地瓷窑大量烧制青、<br /> <br />白、黑、青白、白地黑花、白地褐花、三彩和黑地铁锈花等<br />装饰的瓶。造型有玉壶春瓶、梅瓶、筋瓶、净瓶、卷口瓶、<br />盘口瓶、直径瓶、穿带瓶、弦纹瓶、瓜棱瓶、橄榄瓶、胆式<br />瓶、葫芦瓶、双鱼瓶、多管瓶、蟠龙瓶、贯耳瓶等。 <br />