幼儿园小班优秀科学教案《有趣的小动物》含反思

幼儿园小班优秀科学教案《有趣的小动物》含反<br />思<br />幼儿园小班优秀科学教案《有趣的小动物》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1．知道几种常见小动物的主要特征，感受它们的有趣之处。<br />2．在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。<br />3．乐意参与活动，体验活动带来的乐趣。<br />4．初步了解其特性。<br />5．培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同<br />伴合作成功的体验。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1．背景图一幅(天空、草地、小河，花园)；<br />2．小动物图片：小鸟、小鱼、小兔、小鸡、小燕子、小蜜<br />蜂、小鸭子、青蛙若干。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1．激趣--知道小动物(小鸟、小鱼、小兔)的主要特征(老师<br /> <br />带孩子来到活动室。)师：美丽的春天来了，小动物们都出<br />来玩啦!今天，有几个小动物要和我们小朋友来做游戏。我<br />们小朋友去找一个小动物做朋友吧(随讲解摆放四个放小动<br />物的塑料筐)!和你的小动物朋友问个好!你找到的小动物朋<br />友是谁呀?它的名字叫什么?小鸟(小鱼、小免)哪里长得比较<br />有趣?还有谁也找到小鸟(小鱼、小兔)做朋友的?数一数。<br />(教师鼓励并引导幼儿交流自己所喜欢的动物，包括外形特<br />征与生活习性。幼儿自由认知探索某种动物的信息，教师巡<br />回观察、倾听幼儿的发现，把握幼儿的语言表述状况，引导<br />幼儿说一说、学一学小动物朋友的特征、有趣的样子。)<br />2．探秘--了解小动物的生活环境(出示背景图。)师：小动<br />物想出去玩儿了。这里有什么(天空、草地、小河、花园)?<br />我们看看自己手中的小动物，想一想，它喜欢到哪里去玩<br />儿?(请小朋友个别讲，还可以请一位小朋友示范送一送，然<br />后再分组送小动物游玩儿。)师：我们小朋友一起把小动物<br />送到它们喜欢的地方去玩儿吧！<br />(1)第一次送小动物游玩。幼儿送小鸟、小鱼、小兔到背景<br />图。<br />师：看一看小朋友送得好不好?<br />师小结：小鸟在天空中自由地飞翔；小鱼在水里快乐地游来<br />游去；小兔在草地上高兴地做游戏呢。看见小动物们玩儿得<br />很高兴，其他一些小动物也来了。<br /> <br />师：谁来了，猜一猜?(师模仿动物叫声、动作演示、儿歌朗<br />诵等。图片出示：小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青<br />蛙。)<br />(2)第二次送小动物游玩儿。幼儿送小鸡、小鸭子、小燕子、<br />小蜜蜂、小青蛙到背景图。<br />师：这些小动物也想去玩儿，想请我们小朋友把它们也送到<br />它们喜欢的地方去玩儿。这些小动物喜欢到哪里去玩儿？<br />师：下面请小朋友把这些小动物送到它们喜欢玩儿的地方去<br />吧。<br />(分组送小动物去玩儿，教师评价。)<br />3．活动结束<br />师：小动物们都出去玩儿了，我们小朋友也到外面去玩儿吧!<br />放有关动物音乐，全体幼儿模仿小动物出教室，活动结束。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、<br />探究欲望，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方<br />法进行探索活动。本次活动正是通过课件激发幼儿兴趣,让<br />幼儿观察动物,帮助幼儿发展观察力,从而养成主动探索学<br />习的能力。活动中有个别幼儿参与不积极，我认为是对动物<br />没有兴趣和缺乏积极探求的欲望，在以后的教育教学中应培<br /> <br />养对这些幼儿的求知欲，使其在各方面得到更好的发展。小<br />百科：动物生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感<br />觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。 <br />