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幼儿园小班上学期科学教案《有趣的海绵》含反思

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幼儿园小班上学期科学教案《有趣的海绵》含反<br />思<br />幼儿园小班上学期科学教案《有趣的海绵》含反思 一、<br />设计意图<br /> <br />水对于每位幼儿来说对非常的喜欢玩，一次幼儿在洗手的时<br />候，发现拿着海绵球在水池边玩。吸引了不少幼儿，于是我<br />将海绵吸水的特性和水联系起来，一方面让幼儿了解海绵的<br />特性，另一方面让幼儿利用海绵的特性来玩水，抓住了孩子<br />的兴趣点，于是我设计了本次活动。<br /> 二、活动目标 <br /> <br />1、感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。对海绵的特性感到<br />好奇，愿意大胆猜想并实验。<br />2、对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。<br />3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。<br />4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。<br />5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同<br />伴合作成功的体验。<br /> 三、活动准备 <br /> <br /> <br />一盆水，空盆，海绵<br /> 四、活动过程 <br /> <br />（一）猜谜，引出主题。<br />摸起来软软的，坐下去压扁它，站起来变原样。（海绵）　<br /> （二）出示海绵，让幼儿通过各种感官来认知海绵的特性。 <br />1、让幼儿通过各种感官来认知海绵。<br />&middot;摸上去不滑，用手捏一捏很软，而且能够压扁，压<br />扁后能变回原样。<br />&middot;看上去海绵中间有一个个小洞洞。<br />2、猜测今天拿海绵来做什么？　<br /> （三）出示一盆水，幼儿想办法将水注入空盆中。 <br />1、提出疑问，幼儿猜想。<br />谁有办法把水注到空盆中？幼儿自由讨论。<br />2、提供材料----海绵，幼儿尝试将水注入空盆。<br />不可以用手直接将水倒入空盆，只有海绵，你们有办法吗？<br />3、幼儿尝试操作，并说出办法。<br />幼儿操作时，教师在旁观察指导。<br />4、教师小结。<br />将海绵放入盛满的盆中，吸足水后，拿出来，放到空盆并用<br />手挤出水。反复操作，水就注到空盆中了。海绵的本领还真<br />大。　<br /> <br /> （四）海绵的其他用途 <br />生活中有许多的地方，海绵都能帮上忙，比如：海绵拖把，<br />海绵洗洁布等，它的作用可大，可多了。<br /> 教学反思： <br /> 在执教的过程中缺少激情，科学本身就是枯燥的，<br />那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩<br />子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。小百科：海绵，<br />是一种多孔材料，具有良好的吸水性，能够用于清洁物品。<br />人们常用的海绵由木纤维素纤维或发泡塑料聚合物制成。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:08 页数：3
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文章作者：U-43711

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