幼儿园小班优秀科学教案《送小动物回家》含反思

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幼儿园小班优秀科学教案《送小动物回家》含反 思 幼儿园小班优秀科学教案《送小动物回家》含反思 活动目标： 1、模仿不同的小动物，认识不同的家。2、感受模仿活 动的乐趣。3、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、 探索和交流的兴趣。4、能在情景中，通过实验完成对简单 科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结 果。 重点与难点： 区分小动物的家。 环境创设幼儿经验： 各种小动物图片，背景图。 活动流程： 一、请小动物来做客★(价值分析：学学小动物的动作， 对小动物有亲近感)1、出示小动物，学学它们的动作，互相 问好 2、幼儿和老师一起做做模仿动作。★小结：天上飞的 小鸟，水里游的小鱼，草地上跑的小羊都来了，真热闹。二、 去小动物家做客★(价值分析：知道不同的动物，家也在不 同的地方)出示背景：看看、认认小动物的家在哪里?(教案 出自：快思教案网)小鸟的家在哪里?小鱼的家在哪里?小鸡 的家在哪里?等。幼儿自主交流★小结：原来不同的动物他 们的家也是不同的。三、送小动物回家★(价值分析：为迷 路的小动物找家，体验帮助别人的快乐)1、根据老师指示送 小动物回家。如：送小鱼回家，幼儿就学小鱼，一边模仿小 鱼游一边回到小河的家里去。2、引导幼儿大胆的想象还有 哪些动物，他们的家在哪里? 活动反思： 活动以游戏为主，在活动中引导幼儿模仿动物的动作， (教案出自：快思教案网)幼儿的兴趣十分高，但是幼儿的动 作比较单一，(教案出自：快思教案网)在活动中应该引导幼 儿多想出一些动作。活动中通过引导幼儿观察场景，幼儿很 快将动物与场景对应起来，为后面游戏做了铺垫。小动物的 住处对于小班孩子来说还不是很熟悉，但通过说一说，找一 找的方式帮助孩子了解几种常见动物的家。由于小班幼儿年 龄比较小，在学习的过程中需要模仿小动物的动作，所以采 用动一动的教学形式能够调动孩子学习的兴趣。小百科：动 物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、 生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为 6个主要等 级，即门、纲、目、科、属、种。

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