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幼儿园小班教案《送玩具回家》含反思(通用)

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幼儿园小班教学计划《送玩具回家》带反思 <br />小班教学计划《送玩具回家》反映了适用于小班的主题教学活动,使幼儿能够渗透自己的东西,养成良好的习惯,使儿童能够开发保护性玩具,学会对婴儿玩具进行分类,并培养儿童清晰表达和大胆表演的能力。让我们看一下带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。 <br />活动目标 <br />训练幼儿养成爱玩具的良好习惯。 <br />渗透孩子自己的东西,自己做。 <br />学会对婴儿玩具进行分类。 <br />培养幼儿表达和大胆表现的能力。 <br />测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。 <br />教学重点,难度 <br />正确分类玩具婴儿 <br />活动准备 <br />各种玩具 <br />活动程序 <br />首先,今天,玩具婴儿和孩子们在一起活动,孩子们一起欢迎它,是吗?但是,婴儿的小脸上怎么会流泪呢?一起问,它说:55555我不知道在我玩完游戏后哪个孩子没有把我送回家。现在我很害怕,我想回家! <br />二,讨论:游戏结束后,儿童和玩具婴儿不会将婴儿送回家吗?提示:请小心婴儿玩具,并与婴儿玩具成为朋友。 <br />第三,请孩子们帮助他,找出他的家在哪里?提示:不同的玩具婴儿生活在不同的房屋中,请孩子们仔细识别手中的玩具并将其送回家! <br />第四,看,如何将玩具婴儿扔在地上?原来,这是小狗把玩具宝宝放在这里,那么我们应该如何帮助小狗呢?提示:做自己的事,与玩具婴儿成为朋友,玩具婴儿会喜欢和您一起玩! <br />活动扩展:与孩子们一起听歌曲《送玩具回家》,并与您喜欢的孩子或玩具交朋友,并体验与朋友一起玩耍的乐趣! <br />教学反思 <br />关于此事件的思考如下: <br />首先:《找朋友》此活动是孩子们日常生活中的一个问题。为了有效解决这一现象,它更加贴近儿童的日常生活,尤其适合小班儿童的认知特征,易于理解和掌握。 <br />活动的目的是培养孩子的良好习惯,以开发保护性玩具,学习对玩具婴儿进行分类,渗入孩子自己的东西,并在活动过程中做三件事。首先,让孩子们互相讨论,让他们自由玩耍。空间,在情感上与玩具宝宝的感情相吻合,让孩子帮助它,爱它,其次,我在活动中选择了一只毛绒玩具小狗,通常这种小动物是孩子非常喜欢的小动物,但是这种活动它所扮演的角色是相反的,这会使孩子对小狗的行为印象深刻,并愿意帮助做错事的好朋友。 <br />活动期间,贝贝孩子突然说,小狗怎么会丢玩具?我深知,如果其他老师要扮演这个角色,这个角色将更合适。也要考虑每个孩子的个人知识。 <br />小型百科全书:玩具,通常是指可以用于玩耍的物品。玩玩具经常被用作人类社会中的一种教与学的方式。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:42:52 页数:3
价格:¥3 大小:24.50 KB
文章作者:U-69700

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