幼儿园小班优秀科学教案《不一样的蛋》含反思

幼儿园小班优秀科学教案《不一样的蛋》含反思<br />幼儿园小班优秀科学教案《不一样的蛋》含反思<br /> <br />设计思路<br /> <br />为了进一步激发孩子的兴趣热点，孩子们参观了幼儿园旁边<br />的菜场，通过与营业员的接触了解蛋的种类和名称；通过家<br />园之窗及与家长的沟通，发动家长老师孩子共同收集实物图<br />片等，扩大了对蛋的认识。可以说孩子具有强烈的好奇心，<br />对周围世界充满了浓厚兴趣，他们的认识很大程度上依赖于<br />行动，让他们看看摸摸尝尝对于他们来说是非常喜欢的。为<br />了进一步拓展蛋的主题我特预设了这节探索活动，旨在让本<br />班的孩子通过各种感官来探索了解蛋的形状结构。进一步积<br />累有关蛋的知识经验。小班的孩子正是培养情感的初始阶段，<br />通过在这次活动让孩子在吃蛋的时候互相谦让，共同分享，<br />这对孩子的终身发展是非常有利的，同时在探索的过程中激<br />发了孩子强烈的探究愿望，为孩子的后继学习奠定良好的基<br />础。<br /> <br />活动目标：<br /> <br /> <br />1、引导幼儿运用感官，探索了解蛋的形状、结构，积累有<br />关蛋的知识经验。<br />2、初步培养幼儿比较、判断能力。<br />3、初步培养幼儿与同伴分享的意识。<br />4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同<br />伴合作成功的体验。<br />5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、让幼儿自己从家里带来各种各样的蛋，将蛋藏在教室四<br />周的树林里。<br />2、一只不透明的大布袋内装鸭蛋、鸡蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等。<br />3、人手一只塑料碗，每桌中央放一空碗、擦手巾。<br />4、将幼儿家长、教师收集的有关蛋的图片布置在活动室墙<br />上。<br /> <br />活动流程：<br /> <br />玩一玩&rarr;试一试&rarr;尝一尝&rarr;延伸<br />（一）玩一玩<br />1、看看摸摸猜口袋教师：你们猜猜看口袋里装了什么？（启<br /> <br />发幼儿运用视觉、触觉来猜）<br />2、教师逐一出示口袋中的蛋宝宝，让幼儿数数有几只并说<br />出蛋的名称<br />3、找找蛋宝宝让幼儿自由到树林边找蛋宝宝，互相看看比<br />比。<br />教师：你找的是什么蛋？什么蛋宝宝大？什么蛋宝宝小？<br />（二）试一试<br />1、引发吃蛋的愿望教师：你喜欢吃蛋吗？要吃到蛋先要做<br />什么？（提醒幼儿将剥掉的蛋壳放入碗中）<br />2、幼儿自由探索，尝试区分了解生蛋和熟蛋。<br />教师：你们的蛋都可以吃吗？为什么？生的蛋里面是什么样<br />的？熟的蛋里面又是什么样的？<br />3、幼儿讨论交流<br />4、归纳小结<br />（三）尝一尝<br />1、让幼儿尝尝熟蛋。<br />2、启发幼儿将熟蛋与别人分享。<br />（四）延伸教师品尝咸蛋并与几名幼儿分享，提示幼儿：为<br />什么你们吃的蛋有的淡有的咸，那是怎么一回事呀？进一步<br />激发幼儿探索其他蛋的愿望。<br /> 教学反思： <br /> 在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习<br /> <br />兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期<br />效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了<br />自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的<br />观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意<br />义和有必要的。小百科：蛋指的是某些陆上动物产下的卵，<br />胚胎外包防水的壳。鸟类、爬行类以及哺乳类的鸭嘴兽和针<br />鼹科都下蛋。在适当的温度下，蛋会在一定时候孵化，幼体<br />用口部上方的角质物凿开蛋壳破壳而出。蛋的营养丰富，含<br />有丰富的蛋白质。其价格低廉，而且又可做成炖蛋、蒸蛋、<br />煮蛋、茶叶蛋、蛋糕等各式各样的美食。除此之外，蛋中的<br />蛋清也可以作为自制护肤品的材料。所以自古即被视为营养<br />补给的最佳来源。 <br />