幼儿园小班教案《奇妙的蛋》含反思

幼儿园小班教案《奇妙的蛋》含反思<br />幼儿园小班教案《奇妙的蛋》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1．对力作用于蛋壳凹面、凸面所出现的不同现象产生探索<br />的欲望和兴趣。<br />2．初步感知拱形面能承受较大力的现象，并了解其在生活<br />中的运用。<br />3．简单表述自己的操作过程和结果。<br />4．通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。<br />5．在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1．勘儿操作材料(人手一套)，蛋壳(分成两半)、铅笔、水、<br />吸管、透明胶带纸、纸条(三条，长短相同)、河流模型(可<br />固定纸条)、小积木若干。<br />2．教师操作材料：桌面教具一套、记录表、投影仪，有关<br />桥梁、隧道、圆屋顶等的图片。<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />一、激发兴趣，引导幼儿操作感知。<br />（1）故事《小鸡出壳》引出问题：小鸡是怎么啄破蛋壳的?<br />（2）启发幼儿用铅笔尖代替小鸡的尖嘴巴，来模拟小鸡用<br />尖嘴啄蛋壳的过程；发现力作用于蛋壳的凹面时，蛋壳很容<br />易被啄破的现象。<br />（3）师：试试用笔尖啄蛋壳的另外一面，看看会怎么样?引<br />导幼儿通过操作，验证相同力分别作用于蛋壳凹面、凸面所<br />产生的不同现象。<br />二、实验：感知力的分散现象。<br />（1）将水分别滴落在蛋壳的凹面和凸面，引导幼儿观察两<br />种不同的现象，初步感知力的分散现象。<br />（2）幼儿操作：将水滴落在蛋壳的凸面，再次感受力的分<br />散现象。<br />（3）教师出示图 l，作简单小结：我们作用于蛋壳上的力就<br />像水珠一样，滴在凹面上，力就像水珠一样凝聚在一起，作<br />用力大；滴在凸面上，力就像水珠一样流到四周，被分散，<br />作用力就变小。<br />三、知识迁移，了解薄壳结构原理在日常生活中的应用。<br />（1）师：你在生活中见到过哪些像??的物体?<br />（2）运用实物投影仪，向幼儿介绍有关拱桥、圆屋顶、隧<br /> <br />道等的图片，了解薄壳结构原理在生活中的运用。<br />四、幼儿继续探索，并学习用简单统计魄方法记录探索的结<br />果。<br />（1）给幼儿一个河流模型和三张纸条，启发幼儿尝试建造<br />不同弧度的拱桥，用小积木代替拱桥所受的力来进行测量，<br />并记录观察的结果。(鼓励幼儿用自己的方法来记录。)例：<br />(图表)<br />（2)帮助幼儿比较分析几种桥的受力程度，让幼儿学习用较<br />连贯的语言介绍自己的观察结果。<br />（3）师：你觉得什么样的拱桥才是又好看又好用的呢?帮助<br />幼儿分析实际应用中的利弊，发现新的问题。<br />五、延伸扩展：激发幼儿不断探索的欲望。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />通过这节课，我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的，<br />特别是科学课，在保证孩子们探索兴趣和积极性的前提下给<br />孩子们充分的自主权，让她们自由的探索是很重要的。相信<br />孩子们真的很棒。小百科：蛋指的是某些陆上动物产下的卵，<br />胚胎外包防水的壳。鸟类、爬行类以及哺乳类的鸭嘴兽和针<br />鼹科都下蛋。在适当的温度下，蛋会在一定时候孵化，幼体<br />用口部上方的角质物凿开蛋壳破壳而出。 <br />