小班科学活动教案《泡泡从哪里来》含反思

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉 举报

1/2

2/2

小班科学活动教案《泡泡从哪里来》含反思 小班科学活动教案《泡泡从哪里来》含反思 活动目标： 1．能结合已有的生活经验和各种材料，大胆尝试制作泡泡 水，体验探索的乐趣。 2．愿意在同伴面前交流自己的发现。 3．培养幼儿观察能力及动手操作能力。 4．充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交 流的兴趣。活动准备： 幼儿自带的洗手液、洗发水、沐浴露、洗衣粉、吸管、带小 孔的瓶子、一次性杯子等。活动过程： 1、交流经验，回忆从孩子们对吹泡泡特别感兴趣入题，询 问小朋友还找到了哪些会变泡泡的东西，并请他们跟好朋友 互相交流一下自己带来的材料。 2分类介绍，经验丰富 (1)请小朋友向大家介绍各自带来的材料，说说他是怎么知 道这种材料可以制泡泡水的。 (2)由于小朋友带的材料可能有重复，无需一一介绍，当介 绍到某种较普遍的材料时(如沐浴露)，可以问问还有谁也带 了这种材料，带的是什么牌子的，等等。 3、运用经验，积累探索 (1)在探索活动正式开始前，教师对材料作简单介绍。 师：今天我们就用自己带来的材料做泡泡好吗?戚老师也准 备了一些材料，有杯子、盖子上带小孔的水瓶、吸管、泡泡 圈，材料篮里也有各种不同的材料，你们也可以选择。 (2)孩子探索过程中，教师要注意的问题 a．观察孩子们使用 材料的情况；b．及时根据孩子们的探索情况给予指导和帮 助；c．在注意安全的前提下，引导幼儿用多种感官感知泡 泡，并鼓励孩子表达自己的探索结果；d．发现幼儿不同的 操作方法时，及时让其他幼儿分享这些信息。 4、交流分享，体验快乐 (1)当有的幼儿制作出泡泡时，教师可以引导幼儿和同伴、 老师分享自己的快乐和经验。 (2)和孩子们一起玩吹泡泡的游戏。教学反思：不足 之处在于幼儿玩得还不是那么尽兴，考虑到时间关系，教师 只好在幼儿兴趣点最高时，终止了游戏，进行小结本次探索 活动。通过这点，让我认识到，不要一味的遵循原则，有时 候可根据孩子实际课堂情况做以灵活多变的调整，这样又会 起到一个意想不到的结果。小百科：泡泡，泛指某些液体内 部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。

版权提示

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属：办公文档 - 总结/计划

发布时间：2023-02-02 15:39:09 页数：2

价格：￥3 大小：15.86 KB

文章作者：U-43711

小班科学活动教案《泡泡从哪里来》含反思

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。 侵权申诉 举报

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉举报