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幼儿园小班科学优质课教案《水从哪里来》含反思

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幼儿园小班科学优质课教案《水从哪里来》含反<br />思<br />幼儿园小班科学优质课教案《水从哪里来》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、初步了解水的来源。<br />2、通过听故事，看图书，互相讨论，知道雨水是从哪里来<br />的。<br />3、积极参与讨论活动，知道要节约用水，保护环境。<br />4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。<br />5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、已经找到周围的水资源。<br />2、有关水循环的图片一套。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、通过提问的方法，谈论水从哪里来。<br /> <br />教师：你们知道家里的水是从哪里来的？鼓励幼儿根据自己<br />以往的经验，讲述自己知道的内容。<br />二、感受故事，了解水循环的过程。<br />1、教师讲述一遍故事，并根据故事内容，提问。<br />提问：<br />（1）小熊为什么要哭呀？小熊和小鹿找到了湖，他们为什<br />么还要哭？<br />（2）山羊也来了，他想了什么样的方法呢？为什么小熊，<br />小鹿小山羊还是要哭呢？<br />（3）最后谁来了？他们为什么会高兴得笑起来？启发幼儿<br />根据故事的内容，讲述水从哪里来。<br />三、了解水循环的来源过程。<br />1、教师再次讲述故事，提问：水会流完吗？水是怎么来的<br />呢？<br />2、教师根据幼儿回答，出示有关水的循环图？引导幼儿根<br />据图片内容提示，讲述水的来源。<br />四、了解水的重要性，知道要节约用水。<br />1、教师：人类能不能没有水，为什么？<br />2、教师：水真的是太重要了，我们应该怎样节约用水？<br />五、了解环保的重要。<br />教师：除了节约水，我们还应该注意什么？比如，如果我们<br />的雨水变成了酸酸的，那我们还能喝吗？<br /> <br />教师向幼儿介绍有关酸雨的危害，酸雨的形成（主要是人们<br />破坏环境，到处排放污水等等）<br />讨论：怎样才能使大家喝上干净的水呢？<br /> <br />活动反思：<br /> <br />幼儿对这次科学活动很感兴趣,由于引导不够,幼儿对水个<br />概念没有认识..对于记录单的使用,有些幼儿还没有掌握.<br />记录单的作用也没有完全的体现出来.给幼儿的操作时间也<br />短了一点。小百科：水，化学式为 H₂O，是由氢、氧两种元<br />素组成的无机物，无毒，可饮用。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:38:53 页数：3
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文章作者：U-43711

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