幼儿园小班科学优质课教案《水宝宝搬家》含反思

幼儿园小班科学优质课教案《水宝宝搬家》含反<br />思<br />幼儿园小班科学优质课教案《水宝宝搬家》含反思<br /> <br />【设计意图】<br /> <br />水是生命之源泉，与我们的生活息息相关。在日常生活中，<br />我发现我们班的孩子对水有着极大的兴趣，而兴趣又是幼儿<br />进行主动学习和探究的前提，所以我选择《水宝宝搬家》为<br />题材的教育活动。在活动过程中，提供自由探索的环境，让<br />幼儿不断地体验、尝试、选择合适的工具去装水、运水。通<br />过这一系列的操作活动，不但令幼儿感受到了快乐，还做到<br />玩中学，使其感知了水的特性和使用不同的工具给水宝宝搬<br />家。这正如《纲要》中说既符合幼儿的兴趣和现有的经验，<br />又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，<br />又有助于拓展幼儿的经验。<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1．感知水会流动的特征。<br />2．探索用不同的方法帮水搬家。<br /> <br />3．发展幼儿的观察力、想象力。<br />4．培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同<br />伴合作成功的体验。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />水盆、水桶、一次性杯子、空矿泉水瓶、海绵、塑料注射器<br />（无针头）塑料袋、抹布、小筐、小勺、漏勺等。<br /> <br />【活动重难点】<br /> <br />重点：幼儿尝试用不同的方法帮水搬家。<br />难点：让幼儿在操作中感知水的特性。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />1.请幼儿听水流的声音，引起幼儿兴趣。<br />孩子们，听，这是什么声音，水为什么会发出声音。宝宝们，<br />水流动的声音好听吗，那我们一起用动作来表现一下水流动<br />的样子吧。<br />2.自由选择材料，帮水宝宝搬家。<br />小朋友平时喜不喜欢玩水？是怎样玩水的？刚才水妈妈给<br /> <br />我打了个电话：他说他给水宝宝找了个新家，但是不知道该<br />这样把水宝宝搬过去。小朋友们想不想帮助它？（想）那咱<br />们先来看一下老师都给你准备了哪些材料？<br />3.分组进行活动，教师适时引导。<br />啊！老师给你们准备了那么多材料，你们想不想帮水宝宝搬<br />家？不过在搬家之前水妈妈有几个要求：一是不能将水宝宝<br />丢到地上，否则它会迷路的；二是不能将水宝宝弄到衣服上；<br />三是在搬水时不要碰到小朋友，你们能做到吗？那现在我们<br />5人一组开始行动吧！（教师巡回指导，参与进去）<br />4.提醒幼儿将用完的工具分类摆放。<br />好了，孩子们我们帮水宝宝搬完家了，你们太棒了，现在请<br />小朋友把刚才用的工具分别放到两个盆里（能盛水的工具）、<br />（不能盛水的工具）。小朋友，为什么这些工具是不能盛水<br />的？<br />教师小结：水是会流动的，因为这些工具有缝隙，所以不能<br />盛水。<br />5.教育幼儿要节约用水。<br />刚才我们用了这么多工具为水宝宝搬家，但还是有丢到地上<br />的水宝宝，你们知道吗？在我国西南地区，出现了严重干旱，<br />那里的小朋友连吃水都困难，更不要说洗澡了，所以我们要<br />节约每一滴水，珍惜水源。那谁能告诉老师用什么方法把地<br />上的水宝宝捡起来呢？（幼：海绵、抹布）捡起来的谁又能<br /> <br />干什么呢？（幼：浇花、浇水）那好吧！我们快把地上的水<br />宝宝捡起来吧！<br /> <br />【活动延伸】<br /> <br />与幼儿一起将捡起的水宝宝去给小花、小树浇水。<br /> 教学反思： <br /> 通过让孩子们猜测、尝试来验证哪些东西能够搬水，<br />哪些东西不能搬水，目标的达成比较好。在活动中孩子们能<br />够边玩边思考，在玩水的过程中通过自己的逐一尝试，慢慢<br />找到自己的答案。充分体现幼儿为主体地位，使幼儿在玩的<br />同时了解一些科学现象，掌握一些知识技能。小百科：水宝<br />宝又名 Coppertone(确美同) ，科普特隶属 Schering Plough<br />公司，总部位于美国 New Jersey，是专业的防晒品牌。该品<br />牌占全球防晒品 7%的市场份额，其中，拉美占有率达 18.9%，<br />北美达 10.9%。Coppertone(确美同)是美国防晒第一品牌，<br />注重开发男士和儿童防晒品，是唯一一个美国儿科医生推荐<br />婴儿使用的品牌。 <br />