幼儿园小班教案《帮水宝宝搬家》含反思

幼儿园小班教案《帮水宝宝搬家》含反思<br />幼儿园小班教案《帮水宝宝搬家》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．体验玩水的快乐。<br />2．激发合作和创造意识。<br />3．感知水的特征。<br />4．通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。<br />5．活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />塑料水盆若干；大、中、小透明杯子（大杯盛清水，中杯盛<br />牛奶，小杯盛醋），人手一套；玩水材料（空矿泉水瓶、毛<br />巾、塑料袋、小篮子等）；喷泉视频材料；录音材料。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、看录像喷泉,引出水<br />提问：<br /> <br />1．除了喷泉，你还在哪里见到过水？<br />2．水是什么样？<br />二、故事导入，感知水<br />1．水妈妈带着水宝宝来到了我们这里，可是看样子水妈妈<br />好像不太高兴，我们一起问问她好吗？水妈妈，您为什么不<br />高兴呀？<br />播放录音：水宝宝不见了。<br />找水宝宝。每个小朋友跟前有三个杯子，水宝宝就藏在其中<br />一个杯子里，用看一看、闻一闻、尝一尝等办法把水宝宝找<br />出来。<br />2．幼儿操作，教师巡回观察。<br />3．你怎么知道这里面藏的是水宝宝？你是怎么找出来的？<br />水是什么颜色？什么味道的？<br />教师小结：<br />水是没有颜色没有味道的。<br />4．告诉水宝宝以后不要再调皮了，把水宝宝送到水妈妈的<br />身边。<br />5．现在老师要送给水宝宝一个小礼物，请小朋友闭上眼睛，<br />睁开眼看看是什么？（小花）你是怎么知道的？<br />教师小结：水是透明的。<br />三、帮水宝宝搬家<br />1．情景引入帮水宝宝搬家的话题。<br /> <br />水宝宝找到了，水妈妈怎么好象还有心事，我们再一起问问<br />她：水妈妈您怎么还是不高兴？<br />录音：我的一些孩子要搬家，我又没办法帮他们，怎么办呢？<br />老师：我们来帮水宝宝搬家好不好？<br />录音：你们若帮水宝宝搬完家，我就告诉你们一些水宝宝的<br />秘密。<br />2．介绍材料：出示各种材料。<br />幼儿说出其名称。要求孩子帮水宝宝搬家时，可以用这些材<br />料，也可不用（用两手捧水等）。看谁想的办法好，在帮水<br />宝宝搬家时，引导幼儿注意观察，发现水宝宝的秘密。<br />3．幼儿操作（先往小篮子里搬），教师巡回指导。<br />4．拿起小篮子看看，里面有没有水宝宝？他们到哪里去了？<br />（让幼儿自由回答）<br />水不能住在这里，它会流出来的。那干脆我们就把水宝宝搬<br />到这个小动物盆里吧，看一组的小朋友最先搬完。<br />5．幼儿操作。<br />6．说说自己是怎样帮水宝宝搬的家，搬家时发现了什么？<br />7．个别提问，问题同上。<br />8．小结：水会流动。<br />四、小结<br />水宝宝是没有颜色、没有味道、是透明的，还会流动。<br />五、游戏：快乐的小溪流<br /> <br />提问：有关水的特性的问题（复习巩固）　<br /> 　延伸活动： <br /> <br />介绍水的用途，教育幼儿节约用水从我做起。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />活动以幼儿亲自感知、操作、摆弄为主。以帮水宝宝搬家等，<br />了解水的特性。由于小班幼儿的认知能力还比较弱，他们很<br />难自觉发现水会流动的特性。所以活动中给孩子们准备了一<br />些材料，借助这些材料设法使水的这一特性显露出来，使幼<br />儿亲眼目睹这一现象，这样幼儿才容易理解。使孩子们在不<br />知不觉中掌握所学内容。小百科：水是由氢、氧两种元素组<br />成的无机物，无毒，可饮用。在常温常压下为无色无味的透<br />明液体，被称为人类生命的源泉。 <br />