小班科学领域：水宝宝搬家

 <br />小班科学领域：水宝宝搬家 <br />小班科学领域：水宝宝搬家 <br />水是生命的源泉，与我们的生活息息相关。在我的日常生活中，我发现班上的孩子对水很感兴趣，兴趣是幼儿积极学习和探索的前提，所以我选择了《水宝宝搬家》作为教育活动的主题。在活动过程中，提供免费的探索环境，让孩子不断体验，尝试，选择合适的工具来补水，运水。通过这一系列的操作活动，不仅让孩子们感到快乐，而且还“做中学”，让他们感受到水的特点，并用不同的工具将宝宝带到水中。这与《纲要》中所述的一致，这符合幼儿的兴趣和现有经验，有助于形成符合教育目标的新体验;它接近幼儿的生活，有助于扩大幼儿的经验。 <br />[活动] <br />1.了解水流的特征。 <br />2.探索帮助水流动的不同方法。 <br />[活动准备] <br />水盆，水桶，一次性杯子，空矿泉水瓶，海绵，塑料注射器（不带针），塑料袋，抹布，小篮子，小汤匙，漏勺等。 <br />[活动很难] <br />重点：幼儿尝试使用不同的方法来帮助水流动。 <br />困难：让幼儿在手术中感知水的特征。 <br />【活动程序】 <br />1.让孩子听听水的声音，引起孩子的兴趣。 <br />孩子们，听着，这是什么声音，为什么水会发出声音？宝贝，水流的声音很好，然后让我们用动作来表明水是如何流动的。 <br />2.自由选择材料，帮助宝宝活动。 <br />孩子们通常喜欢玩水吗？你怎么玩水？刚才，妈妈给了我一个电话：他说他为宝宝找到了一个新家，但他不知道如何搬家。孩子们想要帮忙吗？ （思考）让我们来看看老师为你准备的材料。 <br />3.集体活动，教师及时。 <br />什么！老师为你准备了这么多材料。你想帮宝宝搬家吗？但是，在移动之前，水母有几个要求：首先，宝宝不能扔到地上，否则会迷路;第二，宝宝不能把衣服放在水里;第三是移动水时不要碰孩子，你能做到吗？然后让我们开始组成一个5人组！ （教师参观指导，参加） <br />4.提醒幼儿梳理使用过的工具。 <br />好吧，孩子们，我们帮助宝宝搬回家，你很棒，现在请孩子们把你刚用过的工具放在两个盆里（可以装水的工具），（不能装水的工具）。孩子们，为什么这些工具不能保水？ <br />老师总结：水会流动，因为这些工具有间隙，所以不能保水。 <br />5.教育幼儿节约用水。 <br />刚才我们用了很多工具来移动宝宝，但是地上还有水宝宝，你知道吗？在中国的西南部，发生了严重的干旱。孩子们很难吃，更不用说洗澡了，所以我们必须保存每一滴水并珍惜水。那么谁能告诉老师在地上接孩子的方法是什么？ （Young：Sponge，rag）谁能做到？ （年轻人：浇花，浇水）好的！让我们在地上接孩子吧！ <br />[活动的延伸] <br />与小孩一起，将要取水的婴儿将给小花和小树浇水。 <br /> <br />