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小班科学教案《我们的菠萝朋友》含反思

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小班科学教案《我们的菠萝朋友》含反思<br />小班科学教案《我们的菠萝朋友》含反思　<br /> 　【活动目标】 <br /> <br />1、通过运用各种感官，感知认识菠萝的特性。<br />2、在观察、交流中，了解削菠萝的正确方法。<br />3、幼儿在活中能仔细观察、主动探索。<br />4、提高幼儿思维的敏捷性。<br />5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了<br />知识。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />1、人手一个菠萝，一份削好的菠萝。<br />2、菠萝拼图四张，观察图片一张。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、猜谜语，回忆感知菠萝的特征。<br />1、猜谜语<br />师：今天我们小六班来了一位水果客人，想知道它是谁?<br /> <br />幼儿根据已有经验进行猜谜，发现这种水果是菠萝。<br />2、交流<br />师：你们是怎样猜出它是菠萝的?幼儿自由回答。<br />二、玩菠萝，感知菠萝外部特征。<br />1、玩菠萝<br />幼儿用眼看、用手摸、用鼻闻，充分探索菠萝的特征。<br />2、讲菠萝<br />幼儿讲述自己的发现和感受，教师根据幼儿的回答，出示相<br />应的字卡。<br />(菠萝的皮很粗糙，摸上去有刺，叶子上有刺，叶边有锯齿，<br />硬等)<br />3、削菠萝<br />菠萝为什么又重又硬?它里面到底藏着什么?(幼儿根据已有<br />经验猜测。)<br />请出水果超市的叔叔，当场示范削菠萝――观察第一步：去<br />表皮，第二步：去疙瘩。<br />在看削菠萝时，你发现了什么?<br />小结：因为菠萝表皮又厚又硬，凹凸不平，所以要用特殊的<br />工具来削。<br />三、吃菠萝，品尝菠萝果实的味道。<br />1、泡菠萝<br />师问：菠萝削好了，我们可以吃了吗?<br /> <br />为什么切好后菠萝必须经盐水浸泡才能吃?<br />2、吃菠萝<br />幼儿品尝，讲出味道酸酸的，甜甜的。小百科：菠萝是热带<br />水果之一。福建和台湾地区称之为旺梨或者旺来（ông-lâi），<br />新马一带称为黄梨，大陆及香港称作菠萝。有 70 多个品种，<br />岭南四大名果之一。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:09 页数：3
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文章作者：U-43711

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