幼儿园小班健康教案《小手和小脚》含反思

幼儿园小班健康教案《小手和小脚》含反思<br />幼儿园小班健康教案《小手和小脚》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、能知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途。<br />2、能感受儿歌的韵律，根据自己的理解，学者改编儿歌。<br />3、通过表述，能说完整话。<br />4、培养幼儿敏锐的观察能力。<br />5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />重点： 让幼儿了解自己小手小脚的简单用途。<br />难点： 教育幼儿能简单的仿编诗歌。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、请家长帮助幼儿收集在家里拍的照片。<br />2、幼儿印的小手和小脚<br /> <br />活动过程<br /> <br /> <br />1、找一找：<br />幼儿看看自己印的小手和小脚。 找一找，哪个小手和小脚<br />是你自己的?<br />2、学念儿歌小手和小脚<br />教师念儿歌，边念边做动作。 你有几只小手?<br />小手会做什么?<br />小手会洗脸，会梳头，它的本领怎么样?<br />教师将小手的这一段在念一遍。 你有几只小脚?<br />小脚会做什么?<br />小脚会走路，会跑步，它的本领怎么样?<br />教师将小脚的一段在念一遍。<br />师生一起念儿歌，边念边做动作。<br />3、改编儿歌：<br />教师带领幼儿看照片。 照片上的你在干什么?<br />你的小手还有什么本领?<br />教师根据幼儿说的小脚的本领，改编儿歌内容，并与幼儿一<br />起念。<br /> <br />活动反思<br /> <br />孩子们在游戏、实践、操作的过程中体会到了自己小手、小<br /> <br />脚的本领，对自己的小手、小脚充满了自豪感。通过活动大<br />多数宝宝都学会了自己穿鞋，还有一小部分宝宝还不能正确<br />分辨鞋子的正反面。<br />今天中午起床后，我又发现孩子们当中有好几个把鞋子穿反<br />了，于是我就说哎呀，老师发现有很多宝宝的鞋子在吵架，<br />它们正歪着头呢!你们看见没有?快把小脚并拢让鞋子宝宝碰<br />碰头做好朋友。孩子们马上就把小脚并拢了，几个穿错鞋子<br />的宝宝就把鞋子换过来了。我说现在我们每对鞋子宝宝都成<br />了好朋友，不再吵架了，它们还相互点头微笑呢!<br />在主题活动《小手和小脚》中，孩子们认识了自己身体的一<br />些组成部分小手和小脚。而通过活动小朋友知道小手不仅可<br />以搭积木、学小鸟飞，还可以用来穿鞋穿衣服等。通过这一<br />主题活动，孩子们了解了自己的小手和小脚，从而产生要好<br />好保护自己的小手和小脚的愿望。孩子知道了手和脚对日常<br />生活的重要性，在活动中培养孩子观察与比较的能力，发展<br />孩子们的想象力，以及通过实践增长了他们独立的生活自理<br />能力。<br />小班的孩子对很多现象都喜欢以拟人化的形象出现，他们觉<br />得生活中的一切都是有生机的，他们会对小花、小草说话;<br />会与积木、玩具对话;会把自己的日常生活用具当成好朋友<br />等等。所以对小班孩子的教育也要顺着他们喜好，教育才会<br />收到事半功倍的效果。小百科：手是人或其他灵长类动物臂<br /> <br />前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握<br />住东西，两个手相互对称，互为镜像。 <br />