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幼儿园小班语言优秀教案《小手和小脚》含反思

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幼儿园小班语言优秀教案《小手和小脚》含反思<br />幼儿园小班语言优秀教案《小手和小脚》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。<br />大胆地参与讨论小手和小脚，清楚地表达自己的观点与想法，<br />发展求异思维。<br />乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。　<br /> 　活动过程 <br /> <br />一、引出主题<br />1.引导幼儿随音乐一起做手指游戏。<br />2.刚才我们一起做游戏了，是用我们身体的哪个部位呀？<br />二、游戏：认识小手<br />1.师：看看我们手上都什么？有几个手指啊，来数一数？<br />2.你认识他们吗？<br />指导：<br />（1）我们一起来拉拉勾，拉勾的手指叫什么？<br />（2）看看我们的黑板在哪里啊？你们用的是那根手指啦，<br />它叫什么？用食指指给我看看，风琴在哪里、电灯在哪里<br /> <br />（3）宝宝们真聪明，看看我用了哪根手指？<br />（4）我们把小手拿出来看看谁最高啊？它旁边各有几根手<br />指啊？所以它叫中指，在中间的。<br />（5）还有一跟手指真可怜没人踩它，它没有名字，所以叫<br />无名指。<br />3.出示手图片，图字相结合。（边说边出示字）<br />三、游戏变魔术<br />教师引导幼儿用小手会变魔术小手小手变魔术，变出小鸡叽<br />叽叽<br />四、能干的小手<br />1.我们的小手除了变魔术外，还可以干吗？<br />2.我们的小手本领真大。今天，我们回家后，要给爸爸妈妈<br />剥橘子吃，好吗？<br /> <br />反思：<br /> <br />由于小手与小脚是小孩们最熟识的身体部位，平日里教师、<br />爸爸妈妈们常常在讲孩子用小手，自个儿的事自个儿做，孩<br />子用小脚自个儿走路，自个儿来到幼儿园内去。因此孩子学<br />习差不多领会，教学效果相对较好。小百科：手是人或其他<br />灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要<br />是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:40 页数：2
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文章作者：U-43711

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