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幼儿园小班优秀语言课教案《小手和小脚》含反思

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幼儿园小班优秀语言课教案《小手和小脚》含反<br />思<br />幼儿园小班优秀语言课教案《小手和小脚》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、能知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途。<br />2、能感受儿歌的韵律，根据自己的理解，学者改编儿歌。<br />3、通过表述，能说完整话。<br />4、萌发对文学作品的兴趣。<br />5、理解故事内容，丰富相关词汇。<br /> 教学重点、难点 <br /> <br />重点： 让幼儿了解自己小手小脚的简单用途。<br />难点： 教育幼儿能简单的仿编诗歌。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、请家长帮助幼儿收集在家里拍的照片。<br />2、幼儿印的小手和小脚<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />1、找一找：<br />幼儿看看自己印的小手和小脚。 找一找，哪个小手和小脚<br />是你自己的?<br />2、学念儿歌小手和小脚<br />教师念儿歌，边念边做动作。 你有几只小手?<br />小手会做什么?<br />小手会洗脸，会梳头，它的本领怎么样?<br />教师将小手的这一段在念一遍。 你有几只小脚?<br />小脚会做什么?<br />小脚会走路，会跑步，它的本领怎么样?<br />教师将小脚的一段在念一遍。<br />师生一起念儿歌，边念边做动作。<br />3、改编儿歌：<br />教师带领幼儿看照片。 照片上的你在干什么?<br />你的小手还有什么本领?<br />教师根据幼儿说的小脚的本领，改编儿歌内容，并与幼儿一<br />起念。<br /> <br />活动反思：<br /> <br /> <br />通过本次活动，幼儿对小手和小脚的重要性有了更进一步的<br />认识，尤其是通过每一幅画面所提出的问题，幼儿都能够较<br />为最准确的表述出来，学习的积极性很高。在本次教学中，<br />发现存在的需要调整的地方是，在让幼儿做一做小手小脚一<br />块游泳、骑车、摘苹果等动作时，可以让幼儿把动词做得更<br />加到位点，这样的话就能够凸显出小手和小脚之间的合作。<br />小百科：手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只<br />手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对<br />称，互为镜像。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
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文章作者：U-43711

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