幼儿园小班教案《小手与小脚》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《小手与小脚》带反思 <br />小班教学计划《小手与小脚》包括对适合小班教学的语言教学活动的反思，使孩子们能够理解童谣的节奏，根据自己的理解学习适应童谣，可以理解自己的手脚小，了解它们的简单用法，了解童谣借助其含义和理念，您可以对003010幼儿园班级进行一番思考，并对课程计划进行反思。 <br />活动目标 <br />1，可以了解手和脚有小脚，要了解它们的简单用法。 <br />2，可以了解童谣的节奏，根据自己的理解，学会适应童谣。 <br />3.了解童谣中包含的道德和哲学。 <br />4.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。 <br />教学准备 <br />孩子的小手脚，孩子喜欢拍电影。 <br />教学过程 <br />1，寻找： <br />孩子舔自己的小手和小脚，小手和小脚是他自己的。 <br />2，懂童谣：“小手小脚” <br />老师背诵童贞并在阅读时进行练习。 <br />你有几只小手？ <br />小手将洗脸并梳理头发。它的技能是什么？ <br />老师将再次阅读小手。 <br />我有两只小手，我要洗脸，梳头，我的小手很大。 <br />老师：你有几只小脚？小脚会招数吗？小脚会走路和跑，它的技能是什么？ <br />老师又读了小脚的第一段。 <br />我有2只小脚，我会走路，我会跑步，我的小脚本很大。老师和年幼的孩子都在哀悼童谣并在阅读时做练习。 <br />3.改编的童谣： <br />学龄前老师带着孩子看照片 <br />你在拍电影吗？你的小手是什么？幼儿园老师会根据孩子的小手来调整童谣的内容，并与孩子一起阅读。例如：我有2只小手，我会画画，我会打扮，我的小手很大。 <br />你的小脚是什么技能？ <br />这个孩子谈论小脚，并调整了童谣的内容。 <br />实时录制：在当今的游戏教学中，我让孩子们学习童谣的“小手和小脚”。基本目的是让孩子们了解他们的手和脚很小，了解他们的简单用法，以及了解童谣的适应性。孩子们，您在这里有很多小手和小脚吗？您正在寻找自己的小手脚。老师必须对你进行测试，你的小手是什么？让孩子们玩自己的游戏，并谈论做轶事的小手。 （个人）学习童谣：“小手，小脚”的老师在阅读和做动作的同时阅读童谣。 <br />你有几只小手？小手会做吗？孩子会说出将要做的事情，是大还是小？ （集体，个人） <br />您的小手太大了，他们会洗脸并梳理头发。 <br />那你的小脚会做什么呢？ <br />老师：你有几只小脚？小脚会招数吗？小脚会走路，他们会跑，他的能力大吗？集体遵循童谣。 （个人）让 <br />儿童照，改编的童谣： <br />如：我有2小手，会画画，会穿衣服，我的小手很大。您的小脚还有什么其他技能？ <br />如：会跳，会踢球。 <br />反思： <br />因为小手和小脚是孩子们最熟悉的身体部位，所以老师，父母经常谈论用小手的孩子做自己的事情。孩子们用小脚走路，去幼儿园。因此，孩子会学会这种童贞并迅速接受它。通过教学，他将了解童贞，并会编辑能力更强的孩子。教学效果比较好。 <br />小百科全书：手是人类或其他灵长类动物手臂前端的一部分。它由五个手指和手掌组成。它主要用于抓握和握住东西。两只手对称且彼此镜像。 <br />