幼儿园小班健康教案《保护鼻子》含反思

幼儿园小班健康教案《保护鼻子》含反思<br />幼儿园小班健康教案《保护鼻子》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、培养幼儿爱护鼻子的意识。<br />2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。<br />3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。<br />4、初步养成良好的卫生习惯。<br /> <br />活动准备<br /> <br />师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。<br /> 活动过程 <br /> <br />(一)导入部分<br />由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像，(师)：这<br />是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有<br />的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画<br />上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。<br />小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平时<br /> <br />做事情要细心，由此引出鼻子。<br />(评：以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿<br />智力，展开想象，为什么不得奖?同时培养幼儿的良好习惯。<br />引出课题，为下一节做好铺垫。)<br />(二)活动部分<br />1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用<br />各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、<br />酱油、酒、水)，劝说对的给予击掌鼓励。<br />2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气<br />味(臭味、甜味、烧焦味等)。<br />3、引导幼儿说一说鼻子的作用。<br />鼻子除了用来闻味，还有什么作用?幼儿会说出：喘气。教<br />师给与相应鼓励。举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻<br />不到味，同时感觉喘不过气来，那种滋味很难受，小朋友有<br />那种感觉吗?幼儿会答：有。因此，我们要保护好自己的鼻<br />子，不要让他受到任何的伤害。<br />(评：举例说明鼻子的作用，幼儿更容易理解，更能增强幼<br />儿保护鼻子的意识。)<br />现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事?故事<br />的名字是《翘鼻子鲁鲁》。<br />(评：进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。)<br />4、听故事做讨论：<br /> <br />老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗?<br />还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿自由回答，根据回答教<br />师做补充。<br />小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，<br />这样做很危险也很不讲卫生。<br />(评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。通过幼儿讨<br />论，幼儿分辨是非的能力进一步得到提高，并引深到生活中<br />什么该做什么不该做。)<br />5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法：<br />与幼儿谈话，通过上面的游戏小朋友已经知道鼻子的作用很<br />大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻<br />涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净，那么用手<br />帕怎么擦鼻涕?<br />(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。<br />(2)根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸<br />巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再<br />按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。<br />评：通过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生<br />习惯，并培养幼儿的自理能力。)<br />(三)结束部分<br />组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与<br />鼓励。<br /> <br />(总评：形象直观的授课方式，既满足了幼儿的求知欲望，<br />又培养了幼儿的自理能力，自护意识与良好的卫生习惯。)<br />活动延伸<br />组织幼儿到阅览室，看有关保护鼻子的画册。<br /> <br />活动反思<br /> <br />鼻子是我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是很多孩子都<br />忽视了它的重要性，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的<br />行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的重要任<br />务之一。<br />在活动过程方面通过谈话交流、欣赏故事情境演练等形式使<br />幼儿认识鼻子，了解鼻子的作用和保护鼻子的方法，以养成<br />良好的行为习惯。小百科：鼻腔被鼻中隔分为左右两腔、前<br />有鼻孔与外界相通，后连通于鼻咽部。 <br />